小说人物形象分析.ppt

小说阅读分析人物形象——文学类文本阅读之人物形象赏析学习目标1、掌握次要人物的作用，做到学以致用。2、了解判断主要人物的方法。3、掌握物象的作用，做到学以致用。晚辅导遇到的问题一、人物性格特点常用术语正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、宽容、大度、聪明、机智、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、有志气、有作为、有原则、有远见、受欢迎一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移、乐于助人、严于律己深谋远虑、胆大心细心灵手巧心直口快谨小慎微豪放不羁足智多谋不拘小节豪爽仗义高傲自大刁钻刻薄刁滑奸诈淡泊名利见利忘义贪小便宜胆小怕事老实巴交小心谨慎坚韧不拔二、审题要点：1．是概括还是分析，还是两者兼而有之。“概括”题只要求写出人物性格特点即可，“分析”题要求在此基础上结合文字分析。2．是性格特点还是形象特点。性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点，而形象特点则主要以“性格特点”为中心，还包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等内容的特点。用语不同，回答的内容也不同。分析人物形象特点，要由表及里，由外在形象特点到内在思想性格特点。三、规范答题1.概括题与分析题的不同答题思路。概括题只要分点列出即可，点与点间不能交叉。2.分析题有两种思路：①概括→分析：用几个关键性的词语高度概括出人物性格的特点，然后在小说中找到相关依据，概要分析。《马兰花》小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（3）①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院近视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。②分析→概括：先列出文中人物的言行举止，后概括出人物性格特点。（2015·全国Ⅱ）《塾师老汪》【答案】①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人；②关注老汪的乱走，并尽力开导安慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。次要人物形象特点作用柳妈（1）生活艰辛，受尽苦难（2）伪善（3）深受封建思想毒害“我”（1）思想进步，（2）有同情心，（3）软弱，退缩，圆滑世故。鲁镇人冷漠、无情而且愚昧无知。次要人物形象特点作用柳妈（1）生活艰辛，受尽苦难（2）伪善（3）深受封建思想毒害（1）从侧面烘托了祥林嫂所受的封建思想毒害之深（2）推动了情节的发展。听了她的话，祥林嫂……（3）深化主题。（4）增强了文章的丰富性、生动性“我”（1）思想进步，（2）有同情心，（3）软弱，退缩，圆滑世故。（1）“我”是小说中的线索人物，由于我的存在，故事情节才结构完整，（2）“我”又是整个故事的见证者。作者通过“我”的所见所闻来结构文字，见证了祥林嫂被封建礼教吞噬的过程，增强故事的真实感。（3）深化中心思想。（4）通过“我”的所感，来抒发感情，发表议论，以增强作品的感染力鲁镇人冷漠、无情而且愚昧无知。构成了一个有着许多传统习俗、封建观念、男尊女卑等封建等级的环境，弥漫着浓厚的迷信气氛一、琼珊从主题来看，作者极力讴歌的，是人在生命的艰难时刻，要有坚定的活下去的信念。生命需要信念支撑，需要强大的精神支柱，在生与死、抗争与屈服之间，确立生命的支点，作出不懈的努力，才能战胜病魔，告别死亡。每个人都会遇到生与死的考验，关键看自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气去战胜它，能不能找到支撑生命的美丽支点。从线索情节来看，以琼珊为中心展开。作品以琼珊生病、病重、病危，窗外的常春藤叶成了她生命的支点，琼珊以最后的常春藤叶赢得了生命为明线，始终把琼珊放在中心主导地位。琼珊始终是矛盾的焦点，人物的核心，读者时刻关注琼珊与死神的搏斗，与命运的抗争。二、贝尔曼（1）人物塑造上（2）情节上（3）主题上，他是艺术区穷苦人的典型代表，解释了穷苦朋友间相濡以沫的宝贵友情和普通人的心灵美其实，只要我们稍加考察，就不难发现，古今中外像贝利和谢晋这样的成大事者，可谓不胜枚举，比比皆是。曹雪芹批阅十载增