17.2-勾股定理的逆定理.pptVIP

你学会了吗?※对自己说，你有什么收获？※对同学说，你有什么提示？※对老师说，你有什么疑惑？边城高级中学张秀洲把准备好的一根打了13个等距离结的绳子，按3个结、4个结、5个结的长度为边长，摆放成一个三角形，观察此三角形的形状.思考：（1）如果改变一下三条边的结数，是否还能摆放出同样形状的三角形？不能创设情境，提出问题创设情境，提出问题（2）画画看，三角形的三边长分别为2.5cm，6cm，6.5cm，观察三角形的形状.换成4cm，7.5cm，8.5cm试试看.直角三角形直角三角形把准备好的一根打了13个等距离结的绳子，按3个结、4个结、5个结的长度为边长，摆放成一个三角形，观察此三角形的形状.思考：思考：（3）三角形的三边长具有怎样的关系，才能得到上面同样的结论？两边的平方和等于第三边的平方把准备好的一根打了13个等距离结的绳子，按3个结、4个结、5个结的长度为边长，摆放成一个三角形，观察此三角形的形状.创设情境，提出问题归纳猜想命题1的题设是命题2的结论，命题1的结论是命题2的题设.命题2：如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形.问题：（1）命题1和命题2有怎样的联系？（2）你能举出一些类似的例子吗？探究新知如何证明命题2？已知：如下图,△ABC的三条边长分别为a、b、c，且满足a2+b2=c2.求证：△ABC为直角三角形.分析：在△ABC中，AB2=BC2+AC2=a2+b2.因为a2+b2=c2,所以AB=c.在△ABC和△ABC中，BC=BC=a，AC=AC=b，AB=AB=c，所以△ABC≌△ABC，所以∠C=∠C=90°，即△ABC为直角三角形.探究新知归纳：如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形就是直角三角形，这个定理称为勾股定理的逆定理.探究新知问题：（1）如果原命题成立，那么逆命题也成立吗？（2）你能举出互为逆定理的例子吗？不一定例题分析例1判断由线段a，b，c组成的三角形是不是直角三角形：（1）a=15,b=8,c=17；（2）a=13,b=14,c=15.勾股数：像15,8,17这样，能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，称为勾股数.是不是例2某港口P位于东西方向的海岸线上，“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定的方向航行，“远航”号每小时航行16海里，“海天”号每小时航行12海里.它们离开港口一个半小时后分别位于点Q，R处，且相距30海里.如果知道“远航”号沿东北方向航行，能知道“海天”号沿哪个方向航行吗？例题分析分析：因为知道“远航”号沿东北方向航行，如果求出两艘轮船的航向所成的角度，就能知道“海天”号沿哪个方向航行了.情况二情况一例题分析解：根据题意画出示意图，如图所示.由题意可得：PQ=16×1.5=24，PR=12×1.5=18，QR=30.因为242+182=302，即PQ2+PR2=QR2，所以∠QPR=90°.由“远航”号沿东北方向航行可知∠QPS=45°，所以∠RPS=45°，即“海天”号沿西北方向航行.例题分析1.如果三条线段长a，b，c满足a2=c2-b2，这三条线段组成的三角形是不是直角三角形？为什么？是直角三角形根据勾股定理的逆定理来判断《教材》P27练习：2.说出下列命题的逆命题.这些逆命题成立吗？（1）两条直线平行，内错角相等；（2）如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等；（3）全等三角形的对应角相等；（4）在角的内部，到角的两边距离相等的点在角的平分线上.内错角相等，两条直线平行；成立如果两个实数的绝对值相等，那么这两个实数相等；