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英语课题开题报告范文

课题研究的背景和意义背景：

随着新课成改革的推进，提高学生的作用和能力成为重要目标。

其中《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》明确指出:“基

础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，综

合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、

学习策略和能力等素养的整体发展的基础上……学习策略是提高学

习效率、发展自主学习能力的保证。”英语阅读策略是学习策略的重

要组成部分，它有利于提高学生阅读效率和阅读水平，增强学习英语

的信心。其核心是自主学习、合作学习、探究学习。这就要求英语教

师在教学中活用策略，以精彩的导读来激活学生原有知识，以良好的

思维品质去捕捉有效信息，以恰当的教学模式去概括信息，以扎实的

阅读来提高英语水平。

然而在现实教学中，由于高中英语阅读在每个单元中所占比重大，

分大阅读小阅读两篇，在workbook中还有一篇，虽然教师们已经意

识到阅读的重要性，也想尽办法提高学生的阅读能力，但较长的篇幅

及迫于考试的压力，多数教师还是围绕词汇和语法组织教学，把大量

的时间用在语言点的传授、操练和复习上，而忽视了对文本的深入解

读及对学生阅读的过程性指导，尤其是针对不同类型的文章阅读