第20课 肥皂泡-2022-2023学年三年级语文下册课文类文阅读理解（部编）.docxVIP

《肥皂泡》类文阅读

学问点：运用多种方法理解难懂的句子

一、课内阅读

（一）（2022春·全国·三年级专项练习）阅读文章片段，完成练习。

肥皂泡（节选）

【语段一】方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。①若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

【语段二】那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己当心地轻轻吹起的，②吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透亮?????，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里布满了欢乐、傲慢与期望。

1．语段一主要写的是()，语段二主要写的是()（填序号）

A．肥皂泡的特点。????????

B．“我”做肥皂泡、吹肥皂泡的过程。????????

C．“我”由肥皂泡产生的想象。

2．依据语段一的内容，把下面吹肥皂泡的流程图补充完整。

蘸肥皂水→()→()→轻轻地扇送

3．画线句子①中的“轻轻”体现了孩子们扇肥皂泡时动作的______。画线句子②中的“轻轻”写出了肥皂泡飞起来时______的状态，这句话中连用四个“那么”，充分表达了孩子们对肥皂泡的

4．作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？找出相关语句。肥皂泡还有哪些美丽的去处呢？想一想，写一写。

【答案】

1．B????C????

2．慢慢地吹起????轻轻地一提????

3．当心翼翼????轻快????喜爱????

4．到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……

大大小小的肥皂泡，互相轻轻碰撞着，飘起来，穿过碧绿的草地，越过皑皑的雪峰，飞向蔚蓝的天空……

【分析】

1．本题考查的是对语段内容的分析和概括。

结合原文的内容“方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。”可以得出语段一主要写的是“我”做肥皂泡、吹肥皂泡的过程。依据文段的内容“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己当心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透亮?????，那么美丽。”可以得出语段二中主要写了“我”由肥皂泡产生的想象。

2．本题考查的是对文段内容的分析和概括。

依据语段的内容“方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。”可以得出第一步是蘸肥皂水，第二步是慢慢地吹起，接下来是轻轻地一提，最终一步是轻轻地扇送。

3．本题考查的是对划线句的理解和分析。

依据划线句的内容“若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。”可以得出“轻轻”看出孩子们的动作格外的轻柔，体现出孩子们的动作格外当心翼翼。依据原文的内容“吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透亮?????，那么美丽。”可以得出这里的“轻轻”写出了肥皂泡飞起来时的轻快的状态。这句话中的四个“那么”可以看出孩子们对肥皂泡的格外喜爱。

4．本题考查的是开放性题目。

结合自己对文章的理解和辨