幼儿园小学黑白线描儿童手工美术课件教案画教材《拨浪鼓》.pptxVIP

幼儿园小学黑白线描儿童手工美术课件教案画教材《拨浪鼓》

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目录

课程介绍与目标

绘画材料与工具准备

黑白线描基础技法训练

拨浪鼓造型创意构思与表现

儿童手工制作拨浪鼓实践环节

作品展示、评价与反思

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课程介绍与目标

拨浪鼓的起源

拨浪鼓是一种古老的中国传统玩具，最早可以追溯到先秦时期。它由两个空心的小球和一根细长的手柄组成，摇动时两个小球会相互撞击发出清脆的声音。

拨浪鼓的文化背景

在中国传统文化中，拨浪鼓被视为一种吉祥的象征，寓意着平安、健康和幸福。它经常出现在各种庆祝活动和节日中，如春节、端午节和中秋节等。

黑白线描是一种用线条表现形象的绘画技法，它以黑白色调为主，通过线条的粗细、疏密、轻重、缓急等变化来表现物体的形态、质感和空间感。

黑白线描的定义

黑白线描具有高度的概括性和表现力，能够通过简洁的线条表现出丰富的形象和情感。它注重线条的韵律和节奏感，能够给观者带来独特的视觉体验。

黑白线描的特点

课程目标

通过本课程的学习，学生将了解拨浪鼓的起源和文化背景，掌握黑白线描绘画的基本技法，能够独立完成一幅以拨浪鼓为主题的黑白线描作品。

课程意义

本课程不仅有助于学生了解中国传统文化和民间艺术，还能够提高他们的观察力和表现力，培养他们的审美情趣和艺术素养。同时，通过黑白线描绘画的实践，学生还能够锻炼手眼协调能力和耐心细致的品质。

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绘画材料与工具准备

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纸张表面应平整，无折痕或破损，以确保绘画过程中的顺畅和作品呈现效果。

选择具有一定厚度和吸水性良好的素描纸，规格为A4或A3大小。

选用2B或4B硬度的铅笔，适合勾勒轮廓和表现细节。

铅笔

炭笔

勾线笔

炭笔色泽黑亮，笔触粗犷，适合表现拨浪鼓的质感和光影效果。

选用笔尖细长的勾线笔，用于精细描绘和勾勒轮廓，使画面更加清晰。

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橡皮

美工刀

固定工具

参考图片

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用于修改和擦除错误的线条，保持画面的整洁。

用于削铅笔和调整炭笔笔尖形状，使绘画更加精细。

如画板、画夹等，用于固定纸张，确保绘画过程中的稳定性。

准备一些拨浪鼓的实物照片或参考图片，供孩子们观察和模仿。

03

黑白线描基础技法训练

通过练习画直线、曲线，感受不同线条带来的视觉感受，培养对线条的敏感度。

直线与曲线的运用

学习运用不同粗细的线条来表现物体的轮廓和细节，增强画面的层次感。

线条的粗细变化

通过控制线条的疏密程度，表现物体的光影效果和质感，提升画面的表现力。

线条的疏密对比

将主要物体放在画面中心，四周留出空间，突出主体，使画面更加集中。

中心构图法

利用对称轴将画面分为左右或上下两部分，使画面更加平衡、稳定。

对称构图法

运用线条、形状等元素引导观众视线，增强画面的动感和深度。

引导线构图法

光源的判断

确定光源方向，分析物体受光面和背光面的关系，为阴影处理打下基础。

阴影的形状和大小

根据物体形状和光源角度，画出阴影的形状和大小，注意阴影的虚实变化。

阴影的色调和层次

运用不同深浅的色调表现阴影的层次和立体感，使画面更加生动、逼真。

04

拨浪鼓造型创意构思与表现

收集不同样式和形状的拨浪鼓实物或图片素材。

观察拨浪鼓的外观特征，包括形状、颜色、图案等。

了解拨浪鼓的构造和组成部分，如手柄、鼓身、小珠等。

激发孩子们的创意，让他们自由发挥想象，构思出独特的拨浪鼓造型。

鼓励孩子们分享自己的创意构思，互相启发灵感。

引导孩子们思考如何将传统元素与现代设计相结合，打造出具有时代感的拨浪鼓造型。

总结拨浪鼓的造型特点，如圆形或椭圆形的鼓身、细长的手柄、摇动时发出声响的小珠等。

通过示范和讲解，引导孩子们掌握黑白线描的基本技法和表现技巧，如线条的粗细、疏密、方向等。

探讨如何运用黑白线描的表现手法来呈现拨浪鼓的造型特点。

鼓励孩子们在创作过程中注重细节的表现，如鼓身的纹理、手柄的装饰等，以提升作品的艺术表现力。

05

儿童手工制作拨浪鼓实践环节

厚纸板、颜料、画笔、胶水、剪刀、细绳、两个大小相同的小珠子。

材料准备

使用剪刀时要小心，不要伤到手；颜料不要弄到眼睛或嘴巴里；小珠子要防止吞咽。

安全注意事项

1.在厚纸板上画出拨浪鼓的形状，并剪下来。

3.在纸板的两侧分别粘上两个小珠子。

4.在纸板的上方打两个小孔，将细绳穿过并打结。

2.在纸板的两侧分别画上自己喜欢的图案，并涂上颜色。

指导学生按照制作步骤进行制作，注意安全和细节。

鼓励学生自由发挥，创作出自己独特的拨浪鼓。

提醒学生注意保持教室卫生，及时清理垃圾。

在学生制作过程中，老师可以给予必要的帮助和指导，确保每个学生都能顺利完成作品。

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作品展示、评价与反思

在课堂上，每位学生完成作品后，鼓励他们向全班同学展示自己的拨浪鼓，并分享创作过