原创力文档- 1、本文档共10页，其中可免费阅读4页，需付费96金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE
PAGE1
《核心素养下小学高段“快乐读书吧”整本书阅读教学研究》课题研究方案
一、课题名称
核心素养下小学高段“快乐读书吧”整本书阅读教学研究
二、研究背景和意义
（一）研究背景
（1）宏观背景
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：要把整本书阅读作为一个单独的学习任务群安排，并以“快乐读书吧”的形式循序渐进地对课程内容进行了统一规划和阶段部署，其作为统编版小学语文教材的一个全新栏目,是实施整本书阅读的载体和支点，而整本书阅读则是养成终身阅读习惯的必然需要。
（2）微观背景
但研究者在高段的教学实践中发现：有的教师对“快乐读书吧”不太重视，导
文档评论（0）