中学生使用手机弊大于利.pdf

【既然你说使用手机弊大于利，那你们干嘛用手机】

为了利用手机的有利之处

【既然你们说手机弊大于利，那为什么中国还有那么多人使用手机难道他们是傻

蛋嘛？】

大家都是为了利用手机的有利之处！因为弊大于利不等于没有利！

总结：这个辩题是或命题而非否命题，所以一定不要否认手机的有利之处。你需

要做的是把手机的弊端摆出来（比如手机上网、玩游戏会影响学业），然后结合

中学生的特点（比如中学生自控能力差），使得手机的弊端成为必然，而这些必

然会是会影响中学生的第一要务：学习的。同时，将手机的有利之处轻描淡写，

或者论证手机的有利之处（比如中午不回家啊吃饭了，打个电话告诉家里，这种

东西用学校的公用电话就可以解决了）可以由其他工具代替而并不是必须用手机

才能获得。同时，可能有一些东西是只有手机才能给你的，那么你就要想办法将

这些东西归类于不是中学生现阶段所必须的，这样一来手机的利就会显得逊色

些，同时，大力渲染手机的弊端，这样就可以是弊端大于利处。

总之，把握两点：1、辩题中的主体是中学生，中学生是有着自控能力差、

辨别是非能力不强等一系列特点的特殊人群。从这一点做文章。2、手机有利有

弊，我们不否认利的存在，但是也绝对不能忽略了其存在的巨大弊端。我们固然

不能因噎废食，但是，中学生正处于性格可塑期，我们要尽可能地使其接触的都