武汉理工大学计算机组成原理课程设计.docxVIP

目录

TOC\o1-5\h\z课程设计任务书 2

\oCurrentDocument1课程设计目的 3

\oCurrentDocument2课程设计设备 3

\oCurrentDocument3课程设计内容 3

\oCurrentDocument3.1课程设计原理 3

\oCurrentDocument3.2实验步骤 7

\oCurrentDocument3.2.1接线 7

\oCurrentDocument3.2.2写入实验程序并校验 8

\oCurrentDocument3.2.3运行程序 10

\oCurrentDocument4课程设计结果 10

\oCurrentDocument5课程设计总结 12

\oCurrentDocument5.1每条机器指令的微程序 12

\oCurrentDocument5.2课程设计的心得、经验教训及注意事项 12

\oCurrentDocument5.2.1心得体会 12

\oCurrentDocument5.2.2经验教训 12

\oCurrentDocument5.2.3注意事项 13

\oCurrentDocument参考文献 13

\oCurrentDocument利用32MX8位设计128MX32位存储器 14

课程设计成绩评定表 15

课程设计任务书

学生姓名： XXX 专业班级： 软件工程ZY1201班

指导教师： 田小华 工作单位： 计算机科学与技术学院

题目：基本模型机及利用32MX8位设计128MX32位存储器

初始条件

完成《计算机组成原理》课程教学与实验

TD-CMA计算机组成原理教学实验系统

要求完成的主要任务（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

掌握复杂指令系统计算机的微控制器功能与结构特点

熟悉TD-CMA教学实验系统的微指令格式

设计五条机器指令，并编写对应的微程序

在TD-CMA教学实验系统中调试机器指令程序，确认运行结果

建立复杂指令系统计算机的整机概念模型

时间安排

第19周周一（6月23日）：全体集中讲解课程设计原理与方法

第19周周一至周五（6月23日?27日）：分班实验，调试机器指令程序

指导教师签名：

年 月 日

系主任签名：

（或责任教师）

基本模型机及利用

32MX8位设计128MX32位存储器

1课程设计目的

掌握计算机功能模块的原理和关系，建立计算机整机概念。

2课程设计设备

TDN—CM册算机组成原理实验系统，排线若干。

3课程设计内容

3.1课程设计原理

本次课程设计实现一个简单的CPU，由此构建一个简单模型计算机。CPU由ALU、微控制器（MC）、通用寄存器（R0）,指令寄存器（IR）、程序计数器（PC）和地址寄存器

（AR）组成，如图1所示。

图1基本CPU构成原理图

该CPU在写入相应的微指令后，就具备执行机器指令的功能。在CPU基础上，增加一个主存和基本的输入输出部件，构成一个简单的模型计算机。

1.课程设计采用五条机器指令：IN,ADD,OUT,JMP,HLT,对应源程序内容如下：

表1机器指令对应的源程序

地址

内容

助记符

说明

00000000

00100000

;START:IN耳

学号一R0

00000001

00000000

;ADDR0,R0

Ro+Ro^Ro

00000010

00110000

;OUTR0

R0—LED

00000011

11100000

;JMPSTART

跳转至00地址

00000100

00000000

;

00000101

01010000

;HLT

停机

指令码中高4位操作码，

JMP为双字节指令，其余为单字节指令。微控制器实验的指

令是手动给出的，现在要求CPU自动从存储器读取机器指令并执行。

2.微指令格式

课程设计在微控制器实验的基础上，

增加了PC、AR和主存，

在微指令中应增加相应

的控制位，

其微指令格式见表2。

表2

微指令格式

23

22 21 20

19 18—

1514—1211—9 8—6 5—0

M23

M22WRRD

IOMS3—S0A字段B字段C

字段MA5—MA0

A字段

B字段

C字段

14

1312选择

1110

9选择 8

76选择

0

0 0NOP

0 0

0NOP 0

0 0NOP

0

0 1LDA

0 0

1ALU_B 0

0 1P1

0

1 0LDB

01

0R0_B 0

1 0保留

0

1 1LDR0

01

1