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《文化在交流中传播》教学设计

《文化在交流中传播》教学设计

课题

文化在交流中传播

时间

4.7

班级

二年三、四班

姓名

陈芳芳

教法

启发式教学

教具

多媒体

课型

新课

教学目标

知识与技能

识记文化传播的途径，大众传媒的作用2、理解中外文化交流的意义

过程与方法

1.事例探讨式教学方法。师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。

2.自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。

情感态度与

价值观

教育学生说明文化交流、传播的必要性，做文化传播的使者明确在保持自己传统文化精华的基础上，共同构筑新世纪的多元文化

教学重点

文化交流、传播的必要性

教学难点

文化交流、传播的必要性

学生状况与对策

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果

教学流程

新课导入

通过上一节的学习，我们知道了世界文化的多样性，应该尊重各民族的文化特点，互相交流、共同发展。这一节我们进一步探究文化是如何交流、传播的问题

新课讲解

典型例题

课堂练习

“政治是骨骼，经济是血肉，文化是灵魂”，这一比喻形象地揭示了政治、经济、文化之间的关系。下列对政治、经济、文化之间关系的正确表述是

A．文化是基础，没有文化，政治和经济就不会存在

B．政治是基础，经济和文化服从于政治发展的需要

C．经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映

D．经济、政治决定文化，经济、政治搞好了，文化也就搞好了

知识小结

本节内容主要讲述了文化传播的主要途径和手段，知道了文化在各种交往活动中传承、发展。现代信息技术的发展，对文化的传承有重大作用，要推进全球文化合作与交流，推动中华文化的繁荣昌盛。

布置作业

分组收集材料，探究、讨论加强世界文化交流的重要意义

板书设计

1、文化传播的含义：

文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

2、文化传播的主要途径(1)商业贸易。(2)人口迁徙。(3)教育：教育是文化传播的一直接方式。等

3、大众传媒：现代文化传播的主要手段

依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

4、做中外文化交流的友好使者：

我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。

5、加强中外文化交流传播意义★（如互办文化年）：有利于促进了中华文化的发展和进步；有利于促进中外文化的交流与融合，实现世界文化的繁荣；有利于推动人类文化的创新与发展，有利于世界的和平和发展，构建和谐世界。

教学反思

其实我们的政治也是丰富多彩的，经济、军事、文学、自然科学等都有政治的影子。政

治知识与青少年的探求心理是如此相似的，

那么，

政治教学过程应该是多姿多彩的，

其中关

键离不开老师的正确引导。

这种联想式教学方法。

就是符合青少年心理，

调动学生学习政治

兴趣的重要方法之一。

这种方法力求做到将政治贴近学生，

贴近当代，

使学生认识到政治时

刻在我们身边，

并不是高不可攀，

惶不可及的东西。

这种联想式教学法其实就是我们所熟知

的

“

温故知新

”

。首先温政治之

“

故

”

而知新。例如，要讲中国走

“

改革开放

”

的强国之路，可以

先通过商鞅变法的例子来分析。

商鞅变法得到多数人的支持的史实，

使学生体会到商鞅变法

是时代发展的需要，

也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。

古今同理，

结合当今

我国的改革开放宏伟大业这所以得到广大人民的拥护、

支持并取得举世瞩目的成就正是由于

中国共产党在新形势下制定的一系列路线方针、

政策、

措施。

这样通过温习以前的旧知识来

理解、深化当前新知识，还可以巩固旧知识。