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四年级下册《书法练习指导》教案

课题1.提手旁

教学目标：1.掌握提手旁的形态特征和写法；

2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力；3.规范书

写抱、持、授等字；

4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思

想。教学重点：掌握提手旁的形态特征和写法。

教学难点：规范书写抱、持、授等字。

教学过程与方法

一、组织教学：

稳定学生情绪，检查学生研究用具。

二、引入新课：

本学期，我们继续研究常用的偏旁部首。偏旁部首是构成

汉字的基本部件，掌握它们的结构特点和书写方法，对提高书

法水平大有帮助。三、讲授新课：

1.出示提手旁，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，

学生齐读。

2、出示提手旁的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。

3、教师讲解示范写法。

4、组织学生操演，教师巡视指导。

5、组织学生观察课文中的例字抱、持、授，引导分析它

们的组合规律。

6、教师范写例字抱、持、授。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

四、课堂小结：在今后的研究中，希望同学们能认真观察

每一个字的结构，把字写对写好。

板书设计：

1.提手旁

范字：抱、持、授

课题2.左耳旁与右耳旁

教学目标：1.掌握左耳旁与右耳旁的形态特征和写法；

2.培养学生对汉字初步的观察本领及审美本领；3.规范书

写降、阶、邪等字；

4.培养审美情趣，进步书写本领，激发热爱祖国文字的思

想。讲授重点：把握左耳旁与右耳旁的形态特征和写法。

讲授难点：规范书写降、阶、邪等字。

教学过程与方法

一、组织讲授：

稳定学生情绪，检查学生研究用具。

二、引入新课：

复前节课研究了什么偏旁。

本节课主要来研究左耳旁与右耳旁。

三、讲授新课：

1.出示左耳旁与右耳旁，让学生观察笔画的形态特点，师

总结特点，学生齐读。

2、出示左耳旁与右耳旁的运笔方法挂图，引导学生分析

书写按次。

3、教师讲解示范写法。

4、组织学生操演，教师巡视指导。

5、组织学生观察课文中的例字降、阶、邪，引导分析它

们的组合规律。

6、教师范写例字降、阶、邪。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

4、课堂小结：在今后的研究中，希望同学们能认真观察

每个字的结构，把字写对写好。

板书设计：

2.左耳旁与右耳旁

范字：降、阶、邪

课题3.立刀旁

讲授目标：1.把握立刀旁的形态特征和写法；

2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力；3.规范书

写利、判、前等字；

4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思

想。教学重点：掌握立刀旁的形态特征和写法。

教学难点：规范书写利、判、前等字。

教学过程与方法

一、组织讲授：

稳定学生情绪，检查学生研究用具。

二、引入新课：

复前节课研究了什么偏旁。

本节课首要来研究立刀旁。

三、讲授新课：

1.出示立刀旁，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，

学生齐读。

2、出示立刀旁的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序

3、教师讲解示范写法。

4、组织学生练，教师巡视指导。

5、组织学生观察课文中的例字利、判、前，引导分析它

们的组合规律。

6、教师范写例字利、判、前。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

4、课堂小结：在今后的研究中，希望同学们能认真观察

每个字的结构，把字写对写好。

板书设计：

3.立刀旁

范字：利、判、前

课题.研究与运用（一）

写好自己的名字

讲授目标了解落款署名的基本常识及意义，初步能

写好自己的名字。讲授重点初步能落款署名。

教学难点初步能落款署名。

教学过程与方法

一、检查：

二、讲授新课：