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基于需求分析的大学英语教学研究的中期报告

中期报告

一、背景与意义

英语已经成为了全球通用的语言之一，也是大学教育中必不可少的一门学科。针对大学英语教学的研究，在提高学生英语水平的同时，也必须顾及到培养学生的跨文化交际能力以及综合语言运用能力。

本研究旨在通过需求分析，深入探讨大学英语教学中应该注重哪些方面的内容和方法，以提高学生的英语水平和综合能力，为大学教育的深入推进提供研究支持。

二、研究方法及过程

本研究采用文献分析、问卷调查和专家访谈等研究方法进行了深入探讨。通过文献梳理，整理了大量文献资料，从中选取出相关文献进行分析，并针对其中存在的研究问题进行深入探讨和总结；通过问卷调查和专家访谈，收集了师生和专家对大学英语教学的需求分析和建议。

三、研究结果

1、大学英语教育需求分析

通过问卷调查和专家访谈，我们发现大学英语教育中存在以下需求：

（1）重视语言综合运用能力的培养；

（2）注重跨文化交际能力的培养；

（3）重视远程教育技术的应用；

（4）增强专业背景和文化素养的融合教学；

（5）注重学生诉求，深入探讨教学方法。

2、大学英语教育的问题与挑战

通过文献分析，我们发现大学英语教育中还存在一些问题和挑战:

（1）大学英语教育缺乏有效的评估体系；

（2）学生的英语综合运用能力普遍不强；

（3）大学英语教育中缺乏针对学生个性化需求的灵活教学；

（4）远程教育技术的应用和推广仍存在一定困难。

四、结论与建议

1、建立有效的评估体系和教学质量监控机制，为大学英语教学的深入推进提供保障。

2、注重提高学生英语综合运用能力，培养跨文化交际能力，加强学生专业背景和文化素养的融合教学，提高学生语言综合应用能力。

3、深入探讨和研究学生的个性化需求和差异化教学，采用新的教学方式和技巧，提高教学效率和学生学习热情。

4、加强远程教育技术的研发和推广，为学生提供更加灵活和便捷的学习方式。

五、研究的不足和展望

本研究虽然对大学英语教育中的一些问题和挑战进行了深入分析和探讨，提出了一些针对性的建议。但是，也存在一些缺陷，例如样本量不够大、对某些问题深入探讨不够、对远程教育技术的研究不够深入等。

未来，我们将进一步加强研究，深入探讨大学英语教育中存在的问题和挑战，提供更加有效、实用的教学方案和方法，为提高我国大学英语教育水平和综合能力打下坚实的基础。