综合实践活动课与劳动教育融合存在的问题及对策.pdfVIP

综合实践活动课与劳动教育融合存在的

问题及对策

【摘要】近年来，学校“德智体美劳”五育并举，此劳动教育是弱项，往往

被家庭教育软化，被社会淡化，学生劳动机会减少，劳动意识缺乏，轻视劳动，

变得不会劳动，不懂得爱惜劳动果实，也导致很多学生存在着身体素质薄弱、受

挫折的能力低，以个人私欲为中心，意志脆弱等问题。要让这些学生改变不良的

状况，学校要重视开展综合实践活动课，让学生走出校园，走进社会，来到大自

然，拓展视野，丰富知识，培养学生综合素养。

【关键词】综合实践；劳动教育；方法策略；活动探究

几十年的改革开放，经济日益发达，很多父母对子女从小过多的关爱，从未

要求他们参加家务劳动也没有为提供的劳动的机会，得到全面发展均衡教育，造

成不少孩子最基础的劳动知识、劳动技能也没有，也不会尊重别人劳动成果，缺

乏良好的人际交往意识和自立自强的综合素质。学校针对这种情况，要求该校注

重孩子的劳动素养，在综合实践活动，从而让他们受到充分的劳动培养。在综合

实践环节中，培养孩子懂得尊重别人的辛劳，树立乐于奉献，热爱劳动、学习知

识的思想，锻练劳动能力，积极参加社会实践，端正生活态度，保持社会责任心。

一、明确综合实践活动中开展劳动教育的重要性

在综合实践中