23课《黄帝》导学案.docxVIP

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宋村小学五年级（上）语文导学案

课题：黄帝

主备教师：

课时：第1课时

审核教师：

总第

课时

检查领导：

教学目标：

1、指导学生默读课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。

2、引导学生认识“础、虐、毅、擒、妄、伐、缅”7个字。积累“奠基、暴虐、惨烈、讨伐、丰功伟绩”等词语。

教学重难点：

指导学生默读课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。活动过程

一、自学预习

1、请同学认读下列词语。

A组，基础、暴虐、毅然、妄动、擒获讨伐、缅怀

B组，异常聪慧，敦厚能干、聪明坚毅、人文始祖、丰功伟绩二、合作探究

（一）一边默读课文，一边想一想，每个自然段主要讲了什么，试用小标题概括每个自然段的重要内容。

1）

2）

3）

4）

5）

（二）、深入品读，感悟探究

1、什么叫始祖?

2、为什么说黄帝是中华民族的始祖？你从课文的哪些语句中感受到的？可先画下来，再细细感悟。

1）

2）

3）

4）

5）

6）

三、总结全文，升华情感。

1、这篇课文主要价绍了黄帝的（ ）、（ ）、（ ）、

（ ）四个方面的情况，使我们了解作为中华民族始祖 黄帝的丰功伟绩。

2、我们每一个炎黄子孙，都不会忘记我们中华民族的始祖——黄帝，那个时代的灿烂发明和悠久文化，历经几千年，依然散发着迷人的光芒，折射着今天的中华儿女，让我们秉承祖先的聪慧与坚毅，为中华之腾飞而努力。

3.不论是在国内还是在海外的中华儿女都公认轩辕黄帝是中华民族的“人文始祖”。四、巩固练习 达标测评

1、给下面加点的字选择正确的读音。

基础( ) 擒获( ) 毅然( ) 暴虐（ ）

2、在（）里写出近义词，在 上写出反义词。

聪慧（ ） 拥戴（ ） 坚毅（ ） 侵凌（ ）

衰落

弱小 灿烂

悠久

3、选词填空。注视 凝视 重视

现在连小学生也开始( )学英语了。

警察们( )着周围的动静。

小明抬起头，( )着墙上的心爱的小提琴。

4、缩句。

黄帝毅然肩负起安定天下的责任。

黄帝联合炎帝族与蚩尤进行的涿鹿之战是远古时代的一场惊天地、泣鬼神的大战。

五 疑难反馈：

通过这节课的学习，你有了什么收获？

你还有哪些疑惑？

自我评价:教师评价：

部分答案

一、1）中华文明创始奠基

姓氏称号

大战蚩尤被称黄帝

壮大力量文化摇篮

人文始祖公祭缅怀

2、为什么说黄帝是中华民族的始祖？你从课文的哪些语句中感受到的？可先画下来，再细细感悟。

要点：

黄帝时代一系列的灿烂制作、发明、为古代中国悠久文明和传统文化奠定了基础。

统一各部落，被拥戴为天子。

壮大力量繁衍生息，黄河流域成为中华文明的摇监。

尧、舜、夏、商、周三代帝王，均为他的后裔。

带领中华民族从蛮荒时代进入文明时代。

几千年来，被后人公认为“人文始祖”。