行为主义课件0413(1).pptVIP

【重点解析】行为主义学习理论——斯金纳、班杜拉强化惩罚消退分类强化【斯金纳的学习理论】一、基本规律：强化、惩罚、消退二、实验：斯金纳箱【过程】触碰杠杆触碰杠杆行为频率行为频率强化触碰杠杆行为频率无刺激消退惩罚提高降低降低【基本概念】分类目的具体方法具体方法-关键词强化增加频率对我好正强化（+良好刺激）负强化（-厌恶刺激）正强化：鼓励奖励对我好负强化：撤销厌恶对我好惩罚减少频率对我不好惩罚惩罚：犯错惩罚不高兴消退不理我没有刺激消退：不理我分析以下实例中人物的行为应用了哪一条规律。一大早，内务府总管黄归全就把本月翊坤宫的份例银子送了过来，比平日里多了一倍，娘娘见了凤心大悦夸奖了他。——（）正强化鼓励奖励对我好过了几日，宫女福子通风报信，说她看见几个位份低的小主浓妆艳抹地围在皇上身边勾引皇上。见福子忠心，于是娘娘又把福子提出了慎刑司。——（）负强化撤销厌恶对我好黄归全退下之后，娘娘开始梳洗。结果宫女福子做事不仔细，给娘娘梳头把娘娘给弄疼了，于是被娘娘打发到了慎刑司。——（）惩罚犯错惩罚不高兴这些个狐媚子小贱人，整日里不知自重勾引皇上。好在皇上根本看不上这些庸脂俗粉，所以从未搭理过