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学习任务群在小学语文教学中的实践研究

新课标对小学语文教育教学工作提出新的要求，大情境、大目

标、大任务成为小学语文教学的主要模式。以任务为导向的特点能

培养学生的自主学习能力，让学生的语文素养得到有效提升。作为

小学阶段的一门基础性的学科，语文教师应积极开展教学方式方法

的改革，充分利用学习任务群，以教科书为入手点，以新课标作为

依据，突出大情境、大目标、大任务教学模式的优势，驱动学习内

容、路径和方法的变革。本文针对新课标下学习任务群在小学语文

教学中的应用进行研究，提出有效的策略。

近年来，我国基础教育领域不断深入改革，任务式教学在小学

语文教育教学工作中的应用十分广泛，对实际的教学有明显的推动

和促进作用。学习任务群不但能够有效地激发学生的学习热情，也

能够将学生进行有效联系，进而增强学生集体的荣誉感。学习任务

群在小学语文教学中的有效利用，能够有效激发学习的学习兴趣。

对于学习任务群的教学方式而言，任务驱动是其核心的方式，主要

围绕教材展开，与任务式的教学督促融合，让课堂教学从单一的单

元式教学模式转变为任务型教学，能够有效地提升教学的效率与质

量，促进教学改革的进行。

一、学习任务群概述

学习任务群概念的起源是2017年版本的《普通高中语文课程

标准》。其中对于课程的内容形态进