北师大版三年级下册数学《比大小》认识分数说课课件教学.pptxVIP

比大小第六单元认识分数

1.借助直观图形,经历用面积模型比较简单分数大小的过程,学会比较同分母分数(分母不大于10)或分子是1的简单分数的大小。2.在探索与交流的过程中培养观察能力、抽象概括能力及语言表达能力。3.克服在解决问题的过程中遇到的困难,体验成功的喜悦。

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任务驱动一:阅读比大小,回答下列问题。1.问题1中我找到的信息:左边两个图形是()形,右边两个图形是()形,它们都被平均分成了()份。问题2中我找到的信息:有()个大长方形,都被平均分成了()份。正方圆446

?123大大

?????小分母分母

???画图

?归纳总结1.分母相同的分数叫同分母分数。2.同分母分数相比较,分子大的分数大,分子小的分数小。3.分子相同的两个分数相比较,分母大的分数小,分母小的分数大。4.用画图法比较分子分母都不相同的分数大小,先将分数在同样大的图形中涂色表示出来,再比较涂色部分的大小,涂色部分大的分数大,涂色部分小的分数小。

一、涂一涂,比一比。?涂色略

??涂色略

我发现:分母相同,分子大的分数();分子相同,分母大的分数()。?大小

二、先写出阴影部分表示的分数,再比较大小。??

cEND感谢观看下节课再会

比大小三年级（下册）

知识要点分数比大小

例题讲解1.比大小分母相同，分子不同。65

总结分母相同，分子不同，比较大小时，分子越大，分数就越大。

总结分子相同，分母不同，比较大小时，分母越小，分数就越大。

总结分母相同，分子不同的两个分数比较大小，分子大的分数大。分母不同，分子相同的两个分数比较大小，分母小的分数大。

例题讲解2.按分数涂颜色，并比较分数的大小。（）（）

例题讲解3.填上“”“”“=”。（）（）（）（）1=

例题讲解4.按所给分数圈一圈。

谢谢！