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冀教版小学英语六年级教材分析及教学建议（范文三篇）

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第一篇：冀教版六年级上册英语教学工作计划

一、学情分析.

本班学生共27人，其中女生13人，男生14人。六年级的学生对

英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好

后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的

积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的

语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们

初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记

忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运

用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的

灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基

础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般

将来时等句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用对小学生都是

一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

二、教材分析

本册教材的特点是：

1.强调语言运用。

2.注重能力培养

3.突出兴趣激发

4.重视双向交流

5.融合学科内容

6.重视灵活扩展

7.实现整体设计

三、教学目标

1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句，

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能完成1个手工制作。

3.能听懂、会唱6首歌曲。

4.能听懂、会吟唱6首歌谣。

5.能完成4个自我评价活动。

6.能理解6个幽默小故事。

7.能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教材重难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到

大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话

语和录音。

教学难点

1.一般现在时、一般将来时等所学句型中对人称、动词的变化、

行为动词的运用。

2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

五、教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让

学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量

的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到

整洁、规范、正确地书写。

后进生转化措施：

1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”;

2、让后进生获得成功;

3、让后进生充分发展自己的才能。

4、狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别

辅导，尽量减少差生的数量。

5、做好与家长的沟通工作，多做交流，大家齐心协力完成六年级

的教学任务。

优秀生提高措施：

对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有

余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主

动探索，寻求解决问题的途径。

第二篇：冀教版六年级上册英语教学工作计划

一、学生分析：

六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，

这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于

学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。

通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，

在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对

英语学习的浓厚兴趣。

二、教学目标分析：

本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习

英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一

定的