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《母鸡》

欢乐练习:

同步训练

本文是老舍先生另一篇喜闻乐见的佳作.学习时要通过

与《猫》进行对比阅读，感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同，通过阅读课文，体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。

一、我能为下面的字再找一位看起来相像的“形近字”或

“音近字”挚友，并为它们组词

唤（）耍（）性（）踩（）格（）睁（）

二、我能选择恰当的关联词语真空

因为假如……就无论……都

1、我们（）不努力学习，长大（）没有文化学问。

2、它宏大，（）它是鸡母亲。

3、在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨,

（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

三、我会改写句子

1、他拿走了我的课本。

改写成“把“字句：

2、小林给希望小学捐了钱。

改写成“被字句：

四、我能把句子写得更详细

1、我们去春游。

（）,我们（）去春游。

2、老师带我们去参观。

五、我的阅读天地

虎虎

我家的小猫有点“虎气”，所以大家都叫它“虎虎”。虎虎生性好动，每时每刻都爱挑逗。

你看，虎虎在阳台上晒太阳，瞧见两只小鸡在追跑，马上耸起周身的毛，前身抬起，腰弯得像一张弓，尾巴下垂紧紧贴着地面，后脚紧紧扒在地上，前脚放松，已摆好好偷袭架势。那打算战斗的情景多么惊慌，多么扣人心弦！霎时间，小鸡飞速回了窝，虎虎也悲观地收回了攻势，不紧不慢地离开，似乎什么事都未发生。