统编版语文六年级上册5七律·长征（教学设计）.docxVIP

《七律·长征》教学设计

——学习主席诗词传承长征精神

教学目标：

1.诵读课文，读出磅礴的气势，背诵诗歌。

2.领悟诗句表达的情感，感受红军的英勇无畏和乐观智慧。

3.传承长征精神，受到思想熏陶。

教学重点：领悟诗句表达的情感，感受红军的英勇无畏和乐观智慧。

教学难点：传承长征精神，受到思想熏陶。

课时安排：一课时

教学流程：

一、走近伟人感受长征

1.导入语：（出示主席照片）同学们，老师请来了一位伟人，大家一定很熟悉吧？对他就是毛泽东主席。关于毛主席你有哪些了解？(请你)。是的，毛泽东是我们的开国领袖，他是一位政治家、军事家、思想家，还是一位诗人，他的诗大气磅礴，催人奋进。今天咱们就来学习——七律·长征。

2.解释题目：七律，即七言律诗，是诗歌的体材；长征是题目，反映诗歌的内容，中间用间隔号隔开。

3.走进长征：关于长征，你了解哪些信息，请谈一谈。（预设：①你知道长征的起因，中央红军为打破国民党的第五次围剿，被迫从江西瑞金行进到陕北的吴起镇，行程两万五千里，实行战略转移，所以叫长征；②你读过长征故事——《金色的鱼钩》、《丰碑》等，可见，阅读和搜集资料是很好的学习方法。）

4.交代背景：红军一路跋山涉水，艰难前行，终于赢得了胜利，回顾这段历程，毛主席心潮澎湃，挥笔写下了这首《七律?长征》。

二、初读诗歌把握韵律

1.自由朗读：请大家自由地、大声朗读这首诗。

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