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《车站行车工作实训》课程标准

一、课程信息

表1课程基本信息表

课程名称

城市轨道交通车站行车工作实训

开课部门

运输管理学院

课程代码

课程性质

专业主干课

参考学分/学时

3.0

考核性质

考查

适用专业

城市轨道交通运营管理

课程类型

理论课

实践课

√

理论+实践（整周）

理实一体化

表2课程建设团队名单

序号

姓名

工作单位

职称/职务

1

助教/教师

二、课程性质

本实训课程是城市轨道交通专业（群）必修的一门主干课。本实训的先修课程为《城市轨道交通运输设备》、《城市轨道交通行车组织》、《城市轨道交通安全管理》，应具备城轨车站工作组织，列车运行控制相关理论基础。其功能是对接城市轨道交通专业人才培养目标，面向车站行车值班员、站务员、值班站长等工作岗位，培养学生接发列车作业的专业技能以及运用规章分析解决实际问题的初步能力，并为后续课程的学习奠定基础。

2.课程功能定位

表3课程功能定位分析

对接的工作岗位

对接培养的职业岗位能力

对应岗位知识点

城市轨道交通站务各岗位

1.较熟练地掌握行车人员手信号。

列车和驾驶模式、列车运行方向

2．按照某城轨企业《行车组织规则》规定的程序和用语，熟练地办理站控情况下的接发列车作业。

正常情况及非正常情况下办理车站接发车作业；正常情况及非正常情况下的行车组织；ATS操作

3.较熟练地掌握信号联锁设备故障情况下的接发列车办法。

正常情况及非正常情况下办理车站接发车作业

4．较熟练地掌握各种行车凭证及有关表、簿、令、册等的填写。

电话闭塞法办理方法和规定；车站接发列车工作办理程序和方法、非正常情况及非正常情况下的行车组织；填写路票的要求、使用电话闭塞法的条件；

5．较熟练地掌握车站行车值班员与邻站、车站与调度所、接发列车作业人员之间、车站接发车人员与驾驶员之间的工作联系与密切配合，进一步理解“高度集中、统一指挥”的特点和行车指挥原则，树立安全生产及责任意识。

车站接发列车工作办理程序和方法、非正常情况及非正常情况下的行车组织；填写路票的要求、使用电话闭塞法的条件

6．初步具备车站行车值班员岗位工作的应急处理能力。

车站运营时、非运营时设备施工检修；车辆段检修作业；施工登记和注销

三、课程目标与内容

车站行车工作是车站工作的重要组成部分，是保证按图行车、保证生产安全和提高运输效率的关键。为了提高学生的实际动手能力，更好地适应城市轨道交通现场的需要，通过本实训培养学生综合运用专业知识办理车站行车值班员、站务员、值班站长等岗位显示手信号，手摇道岔准备进路，操作LOW工作站、办理车站接发列车作业的专业技能以及运用规章分析解决实际问题的初步能力。

表4课程教学目标与内容

序号

毕业要求指标点

知识目标

技能目标

素质目标

教学内容

教学资源

1

考核个人手信号专业技能，要求显示到位或显示正确，横平竖直、灯正圈圆。

知道所有手信号及其使用条件

熟练的使用手信号

工作态度

车站行车人员手信号综合实训

PPT资源

视频资源

2

明确在什么情况下进行手摇道岔，及熟练、快速地进行人工准备进路。

熟悉人工排进路程序及相关制度

熟练、快速地进行人工准备进路能力

团队合作能力；统筹安排能力

人工准备进路综合实训

PPT资源

视频资源

规章文本资源

3

考核整个车站的行车组织能力和行车值班员通过《行车日志》准备进路，办理闭塞，接车、发车的岗位技能。

知道电话闭塞法办理办法

能够熟练的运用电话闭塞法办理闭塞、接车、发车

团结协作，组内成员团结协作、互相学习。在工作中积极向上

站间电话闭塞法接发列车综合实训

PPT资源

规章文本资源

4

非正常情况下的行车组织时，故障判断要准确，响应要及时，处理准确。

了解行车值班员应知应会

新晋职员工的运用专业知识、使用规章的能力

环境认知、熟悉和整理能力；具有工作责任心

行车值班员职业技能综合实训

PPT资源

规章文本资源

5

知道一般非正常情况下行车组织方法

非正常情况下的行车组织时能力、故障判断能力和处理能力

安全工作意识，事故预防意识

PPT资源

规章文本资源

表5课程教学目标与内容

序号

项目（模块）

任务（单元）2

教学内容

重点、难点、考核点

学时

1

车站行车人员手信号综合实训

1.列车手信号

信号灯、信号旗的使用及使用时机

重点：信号灯、信号旗的使用及使用时机

难点：信号灯、信号旗的使用及使用时机

2

2

2.调车手信号

1.调车作业基本要求

2.调车作业信号

3.调车作业手信号及使用时机

重点：调车手信号及使用时机

难点：调车手信号及使用时机

2

3

3.徒手信号

徒手信号

重点：徒手信号

难点：徒手信号

2

4

4.音响信号

音响信号

重点：音响信号

难点：音响信号

2

5.手信号考核

手信号考核

重点：手信号考核

难点：手信号考核

4

5

人工准备进