部编版语文五年级下册第八单元复习课教案和单元检测题(附答案).docxVIP

部编版语文五年级下册第八单元复习课教案和单元检测题(附答案)

部编版语文五年级下册第八单元复课教案

【研究目标】

1.复课文内容，及其生字词语。

2.再次聚焦语言，感受语言的风趣，对语言感受能力要求进一步提升。

3.看漫画，写出自己的想法。

【核心素养】

看漫画，写出自己的想法。

【重难点】

看漫画，写出自己的想法。

【评价任务】

掌握本单元生字词语。

【教学设计】

一、导入新课

二、复本单元研究内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复

学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：

（1）《杨氏之子》,说说从哪里可以看出XXX之子的机智。

(XXX迅速听出了客人XXX话里的玄机，于是由XXX的姓联想到了“孔雀”。最妙的是，他没有生硬地对答“孔雀非夫子家禽”，而是委婉地说“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现出了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，XXX岂是我家的果”的意思。由以上分析，我们了解到XXX之子思维敏捷，应答得体，可以看出XXX之子的机智。)

（2）《手指》,文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。手指本是寻常之物，作者却用风趣幽默的语言和拟人化的手法，把它们写得灵动鲜活，富有生趣。作者笔下的大拇指和食指分别让你想到了生活中的哪些人？(大拇指：社会上吃苦耐劳的普通劳动者，老实憨厚、为集体为他人默默付出的