五年级数学《因数和倍数》优秀教学反思(精选10篇) .pdfVIP

五年级数学《因数和倍数》优秀教学反思

身为一位到岗不久的教师，我们要在教学中快速成长，借助教学

反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下

面是小编收集整理的五年级数学《因数和倍数》优秀教学反思，欢迎

大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级数学《因数和倍数》优秀教学反思篇1

《因数和倍数》是人教版小学数学五年级下册第二单元的起始课，

也是一节重要的数学概念课，所涉及的知识点较多，内容较为抽象，

对于学生来说是比较难掌握的内容，在这样的前提下，如何能充分发

挥学生的主体作用，让他们自主探索，自己感悟概念的内涵，并灵活

地运用“先学后教”的模式，达到课堂的高效，在课堂中我做了以下

的尝试。

一、领会意图，做到用教材教。

我觉得作为一名教师，重要的是领会教材的编写意图，灵活的运

用教材，让每个细节都能发挥它应有的作用。如教材是利用了一个简

单的实物图（2行飞机，每行6架；3行飞机，每行4架）引出了要研

究的两个乘法算式“2×6=12，3×4=12”直接给出了“谁是谁的因数，

谁是谁的倍数”的概念。这样做目的有二：一是渗透了从乘法算式中

找因数倍数的方法，二是利用数与数之间的关系明确的看到因数倍数

这种相互依存的