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高师生幸福感及其与人际信任的相关研究的中期报告

本研究旨在探究高师生的幸福感及其与人际信任之间的关系。本篇中期报告主要介绍研究的背景、目的、研究方法、初步分析结果和研究进展。

一、研究背景和目的

近年来，社会对幸福感的关注不断增加。高校作为培养未来社会中坚力量的重要阶段，对学生幸福感的关注也越来越强烈。人际信任是人际关系良性发展的基础，与个体的幸福感密切相关。因此，本研究旨在探究高师生的幸福感及其与人际信任之间的关系，提供有价值的理论和实践参考。

二、研究方法

本研究采用问卷调查法，通过构建“高师生幸福感与人际信任调查问卷”对江西省某高师的学生进行调查。问卷共分为三部分：个人背景信息、幸福感及人际信任情况、个人态度和看法。问卷采用7分量表的形式进行评分，其中“1”表示极不满意、“7”表示极满意。

三、初步分析结果

截至目前，我们已收集到146份有效问卷。其中男性占40%，女性占60%。调查结果显示，高师生的整体幸福感处于较高水平，平均得分为5.3分；而人际信任水平稍低，平均得分为4.6分。此外，调查还发现，性别、年级、家庭背景等因素对幸福感和人际信任有一定影响。

四、研究进展

目前，我们正在运用SPSS软件进行统计分析，以进一步探究高师生的幸福感与人际信任之间的关系，并通过访谈等方式深入了解背后的原因和机制。预计下一步的研究方向将包括探究如何提高高师生人际信任水平，以及如何增强高校