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教育学原理复习题(答案)
第一章绪论
一、概念
1.教育学:教育学是研究教育现象、解释教育规律的一门
科学,即研究如何培养人的一门科学。二、填空题
1.教育学是研究____教育现象____揭示_____教育规律
___的一门科学。
2.教育的基本规律包括__教育与社会发展的关系__和教
育与人的身心发展的关系。3.作为高等师范院校公共必修课
的教育学是________普通教育学___。
4.教育学的产生与发展大致经历___萌芽、_形成独立学
科__和_科学化发展等三个阶段。三、选择题BCBCBCC
1.世界最早反映教育思想的著作是______。
A.《学记》B.《论语》C.《雄辩术原理》D.《大学》
2._________世界最早的教育专著。
A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《师说》
3.最早地系统论证班级授课制的教育家是
_______________。
A.康德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.斯宾塞
4.世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是
_______________。
A.斯宾塞B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.柏拉图
5.在教育学史上,一般把_____________的《大教学论》
看成是近代第一本教育学著作。
A.柏拉图B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.斯宾塞
6.近代德国著名的心理学家和教育学家_______________,
在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学
的奠基人”。
A.卢梭B.斯宾塞C.赫尔巴特D.夸美纽斯
7.古代西方最早的教育专著是_______________
A.柏拉图的《理想国》B.夸美纽斯的《大教学论》C.昆体
良的《雄辩术原理》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
第二章教育的概述
一、概念
1.教育的本体功能:即教育自身直接具有的功能,或可看
成教育的职能。育人功能是教育的本体功能和首要功能。
二、填空题
1.对于人类来说,遗传不是经验获得和智力发展的主要
形式,人对经验和智力的获得主要是通过
后天的____教育______和___研究_____的形式进行的。
2.教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和
人的发展需要的辩证统一。
3.教育是人类社会特有的一种社会现象,是人类特有的
一种有意识的活动,是人类社会特有的传递经验的形式,是有
意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。三、选择题
BA
1.教育的本体功能是。
A.社会功能B.育人功能C.经济功能D.政治功能
2.教师的根本任务是。
A.教书育人B.管理学生C.教育学生D.教学
四、辨析题
1.动物界也存在与人类本质上相同的教育现象。
错。这是“生物起源论”的观点,把人类教育等同于动物的
本能活动,从根本上否认教育的社会性。教育是人类社会特有
的一种社会现象,是人类特有的一种有意识的活动,是人类社
会特有的传递经验的形式
五、简述题
1.简述教育的本质特性。
(1)教育是人类社会特有的一种社会现象
(2)教育是人类特有的一种有意识的活动
(3)教育是人类社会特有的传递经验的形式
(4)教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会
活动
2.简述教育的本体功能。
(1)加速年轻一代身心发展与社会化的进程——人的培
养
培养人是教育的最基本职能,也是教育的特质所在。通过
教育,加速实现人的社会化,使人成为一定社会所需要的人。
(2)人类精神文明的传递与继承——“社会遗传”
人类文明的传承,不是靠生物遗传实现的,而是靠教育
(3)经验和人才的选择——科学筛选
选择和传承人类经验的精华是教育的基本职能;人才选拔
时学校选择职能的又一方面。六、论述题
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