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苏教版六下美术花球|苏教版二年级下册第8课《狐假虎威》课文及教案
《狐假虎威》是一篇成语故事，讲的是一只狐狸借助老虎的威严吓跑森林中百兽的经过。以下是本站整理的相关资料，希望帮助到您。
在茂密的森林里，有只老虎正在找寻食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违背了老天爷的吩咐。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威严。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头晃脑；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，望见狐狸大摇大摆地走过来，跟平常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来，狐狸是借着老虎的威严把百兽吓跑的。
教学目标：
1、学习本课生字。理解和积累词语。
2、比照注释揣摩句子的意思，正确、流畅地朗读课文，背诵课文。
3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么状况下运用。
教学难点：
学会读古文。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：
1、读通课文，学会生字。
2、理解文中的每句话的意思。
教学过程：
一、回忆学习文言文的方法
（先认仔细真地读课文，多读几遍，把课文读得正确、通顺，再比照注释试着读懂每句话；然后用自己的话说说全文的意思；最终说说自己的感受。）
二、读通课文
先自己读，留意句中停顿。同桌互读互评后，全班沟通。
老师重点指导：
观百兽之见我/
而敢不走乎
虎不知/
兽畏己而走
三、理解句子
1、比照译文一句一句地读懂。
2、结合整个句子的意思弄清句中每个字的意思。
3、小组沟通，完成小卷。
写出今义：
今义吾
走
皆
天帝使我长百兽
故遂与之行
子无敢食我也
四、用自己的话说说课文的内容。
1、先自己练习说，再同座互说，然后指名说。大家进行补充、评价，看谁说得。
2、结合课文内容说说“狐假虎威”的意思。
（狐狸凭借老虎的威严吓跑了百兽。）
五、学习生字
1、指名读生字并扩词。
2、指导书写。
畏：左下角不要多写一撇。
逮：右下部不是水。
3、写会字词。
板书设计：
30
狐假虎威
捉住
老虎
狐狸
凭借威严
其次课时
教学目标：
1、感悟文章的寓意。
2、积累语言。
教学过程：
一、朗读全文
随机指导反问句的读法，使学生明白反问句有加强语气的作用，要求读出情感来。
二、表演
先用原文表演，再用自己的话来表演。
三、谈谈读了这篇课文后有什么想法。
（如1、狐狸太狡猾了，竟然用老天爷恐吓老虎。2、老虎也太傻了，也不想想自己与狐狸究竟谁厉害。3、通过简短的语句，勾画出狐狸的奸诈。）
四、探讨：《狐假虎威》讽刺了生活中的什么人。
（狐假虎威讽刺了生活中依仗别人的势力欺压人的人。）
五、练习背诵课文。
六、作业超市
1、把这个故事讲给别人听。
2、续写：老虎明白后，又一次抓住了狐狸……
3、搜集其它内容浅显的古文读一读。
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