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《安全管理》课程标准

一、课程基本情况

课程编号

012112104

开课学院

工业安全与职业健康学院

授课学期

3

课程名称

安全管理

授课层次

三年制高职

课程性质

专业必修课

课程类别

必修课

考核方式

考试

课程学分

3

总学时

48

理论学时

40

实践学时

8

前导课程

工程制图与CAD，机械基础，电工技术

后续课程

安全评价技术，安全监测与监控技术，安全法律法规与标准

适用专业

三年制高职安全技术与管理

二、课程设计思路

本课程是按照立德树人的要求，坚持就业导向、能力本位，以促进学生发展为目标，突出安全生产管理岗位综合能力等核心素养，必备品格和关键能力，兼顾专升本课程衔接，高度融合安全生产管理岗位的职业技能学习和职业精神培养。课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。推行项目教学、案例教学等教学模式。

1.依据“安全技术与管理”专业人才培养方案中确定的培养目标、安全生产管理岗位综合素质、分析问题和解决问题的职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出核心素养和关键能力，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定课程目标。

2.在课程目标的指导下，结合学生所处的年龄特征，同时考虑工作岗位实际和职业发展的需要，从生产经营单位安全生产管理岗位的要求出发，以现行的法律法规为依据，注重科学性和实用性，精选、提炼课程内容。

3.本课程共分为八个模块，其内容对接职业标准和岗位要求，分别为安全管理基础知识、安全生产管理理论、不安全行为的分析与控制、人失误的分析与预防、安全技术措施、安全管理制度、事故应急救援与伤亡事故统计、现代安全管理。

三、课程目标

学生通过学习本课程，掌握有关安全生产管理基础知识、基本理论和基本方法，具备分析问题和解决问题的能力，理论知识综合运用的能力，获得安全管理意识和安全素养，为从事石油化工、建筑、消防、环保、冶金等行业的安全管理方面工作奠定基础。

核心素养和关键能力目标：

1.知识素养：掌握有关安全生产管理基础知识、基本理论和基本方法；

2.能力素养：能够进行危险化学品重大危险源辨识，能够总结安全生产事故发生规律，能够制定预防或避免事故的安全技术措施，能够对法规执行情况进行符合性的判断，能够参与制定或完善各项企业安全生产管理制度，能够参与企业事故应急预案的制定，能够运用现代安全管理方法以及事故分析与预防的能力；

3.素质目标：具有国家认同、社会责任、职业素养及健全的人格。养成爱岗敬业、精益求精、认真负责的职业素质；

4.实践素养：具有较好分析和解决实际问题的能力，具有安全管理岗位所要求的能力；

5.发展素养：具有独立思考、分析问题、解决问题的能力和较强的计划、组织和协调能力；

6.安全素养：具备从事本专业工作的安全意识、质量意识、环保意识和服务意识；

7.职业素养：具有健全的人格、良好的身心素质，坚强的意志品质和积极向上的人文精神，具有良好的集体观念、团队合作意识。

四、课程内容与要求

模块

教学单元

内容及要求

参考

课时

安全管理基础知识

第一节事故及其相关的基础知识

1.熟悉事故及职业病的基础知识；

2.知晓安全生产“五要素”及其相互关系；

3.掌握安全生产方针及其内涵；

4.掌握安全管理的内涵，了解安全管理和企业管理的关系；

5.能够进行危险化学品重大危险源辨识；

6.能够判断事故和职业病类别。

4

第二节职业病及其相关的基础知识

第三节安全管理概述

第四节安全生产“五要素”及其关系

第五节事故的原因

安全生产管理理论

第一节管理理论及其发展

1.了解管理理论的基本观点；

2.熟悉安全生产管理的基本原理；

3.掌握事故发生频率的基本规律；

4.掌握事故致因理论的基本观点；

5.能够总结安全生产事故发生规律；

6.能够依据“两类危险源理论”进行危险源辨识；

7.初步具有事故原因分析的能力。

4

第二节?安全生产管理理论

第三节?事故发生频率与伤害严重度

第四节事故致因理论

不安全行为的分析与控制

第一节不安全行为的生理因素

1.了解不安全行为的生理因素和心理因素；

2.了解群集行为与群集事故的基本规律；

3.熟悉行为科学的基本原理；

4.掌握控制不安全行为的途径；

5.能够从生理、心理及行为科学等方面对不安全行为进行初步的分析；

6.初步具有制定防止群集事故发生方案的能力；

7.能够制定控制人的不安全行为的管理方案。

4

第二节不安全行为的心理因素

第三节?行为科学基本原理与人的不安全行为

第四节群集行为与群集事故

第五节控制人的不安全行为的途径

人失误的分析与预防

第一节?概述

1.了解影响人失误的各种因素；

2.了解心里紧张与人失误的关系；

3.熟悉在信息处理过程中人失误的主要表现形式；

4.掌握人失误的定义及分类；

5.掌握疲劳的分类、