小学综合实践课《生活中的小窍门》三课时详细教学设计.docxVIP

小学综合实践课《生活中的小窍门》三课时详细教学设计

教学内容

备课人

生活中的小窍门（共3课时）

备课组参与备课人

活动目标：

1.引导学生通过调查采访，了解生活中的小窍门，提升自身综合能力和环保意识。

2.引导学生运用网络搜集资料，了解生活中常常出现的一些小问题，能够使用不同的

小窍门解决问题，从而进一步明白小窍门和低碳环保的关系。

3.激发学生的好奇心和求知欲，初步培养学生从事探究活动的正确态度，发展其探

究问题的初步能力,并通过亲手做实验，了解小窍门在生活中的操作与运用。

4.增强学生的家庭责任感和主人翁意识，激发学生自己发明一些小窍门的兴趣。

学生

1.在活动前完成“成长手册”上本主题活动里“任务单”的内容。

2.准备工具和材料。每组准备苹果四个,盐、糖各,矿泉水一小瓶,一次性塑料水杯

四只,刨刀一把,水果刀一把,几张标签纸。

教师

1.准备情景短片

2.准备一个削了皮、变了色的苹果

3.准备无线网卡和笔记本电脑。

活动过程

活动准备

第一课时

一、创设情境，激趣导入

1.在课始，通过播放苹果发展过程和各种成熟苹果的短片，教师巧妙导入:“多么诱人的苹果!想不想吃?”说完，教师拿出塑料袋中削了皮的苹果(右图)给学生看。当看到没有学

学生进行交流，探讨让削皮后的苹果稳定色的小窍门。

3.教师揭题:“生活中的小窍门”。

二、小组交流,活学活用

1.教师:同学们还搜集了哪些生活中的