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教务处

教务处是全校教学工作的主要职能部门，现有人员23人，机构设置分为教务科、

教学科、招生办、实践教学科、质量管理科5个科室，工作职责包括教学运行、教学研究与建设、教学改革、实践教学、教学质量监控、招生等组织与管理。

以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以服务学校三大转型为宗旨，在学校党委、行政的正确领导下，在相关职能部门、广大教师和各学院通力配合和支持下，教务处全体人员本着求真务实的态度和开拓创新的精神，团结协作，勤奋工作,圆满完成了2010年度的各项教学工作任务，教育教学改革持续深化、教学运行秩序稳定而高效，教学质量监控体系进一步完善，实践教学体系进一步加强，生源质量和社会影响力逐年提高，成效显著。

（一）质量工程项目硕果累累。近年来，我校逐步加大教育教学改革力度，积极推进人才培养模式改革，教学质量工程建设初见成效，教学建设与研究成果不断显现。继2009年，学校教学成果取得丰收，标志性成果取得突破后，今年我校质量工程项目再次突破30项以上，处于全省高校的前列。《鞋靴结构设计》获得国家级精品课程、物理学专业获得国家特色专业建设点。《高中英语“三段七步”读写整合教学模式研究与实践》荣获教育部基础教育教学成果三等奖、《中小企业创业实务》等9门精品课程获得省级精品课程，《女装结构设计》等12门课程获得市级精品课程，《《地基处理》交互式设计教学平台建设及其应用》等12个教改项目获得省新世纪教改项目立项，《高素质应用型人才培养目标下的高校学生评价制度改革研究---以温州大学为例》等21个项目获得市级教改项目立项。1人获省教学名师，1人获省教坛新秀，3人获省级教学技能奖。

（二）学科竞赛再创佳绩。

全年学生参加各级各类学科竞赛共获得国家级奖励108项、省部级奖励192项。

（其中国家级三等奖以上的84项，省部级三等奖以上的154项），其中第四届全国

大学生机械创新设计大赛一等奖1项，全国挑战杯创业大赛荣获金奖1项，取得了历史性突破，在省师范生教学技能竞赛中成绩突出，共获一等奖1项，二等奖6项,三等奖3项，获奖率居全省第一。并被评为2010年度浙江省大学生科技竞赛工作先进集体。2010年学校首次承办了“浙江省第九届大学生结构设计竞赛”，主办了17项校级学科竞赛活动，参加省级以上竞赛55项，2010年全校约有4000学生人次参加各级各类竞赛，400名教师参加培训和指导。

（三）教务管理在稳定高效的基础上进一步信息化、科学化。教务管理系统进一步优化、系统排课、排考，毕业生审核等功能进一步完善。日常排课、选课、调停课、学籍管理、成绩管理、考务管理、教室调度等等各方面工作高效稳定。

（四）教学质量监控体系日益完善。通过常规性制度和信息化平台，构建全程化全方位立体式的教学质量监控机制与平台，确保教学质量提升和教学质量工程项目的建设。建立健全相应的教学质量管理和评价机构，积极探索建立多元化的教学质量评估和监控体系，推进教学质量监控全程化、系统化、立体化

（五）生源质量逐年提高。2010年，我校的二本平行志愿投档分数线为文科531分，理科487分，分别高出省定分数线72分和85分，2009年，我校的二本平行志愿投档分数线为文科548分，理科537分，分别高出省定分数线70分和108分。与省内其他地方院校拉开明显差距，生源质量有了显著提高。

总体上，教务处全体人员在校党委、行政的正确领导下，工作职责明确合理、

工作纪律严肃活泼，在超负荷的工作状态下，圆满的完成了年度工作计划，取得了较好的工作效果。

(六)分指标自评

根据指标体系做如下自评:

(1)工作职责自评

二级指标

二级指标等级配分

考核分

-

2^

一

1.0

0.8

0.5

二级

指标

职责负荷

10

部门职责和年度工作计划科学合理，主动承担工作任务，自觉履行岗位职责，及时完成工作目标。

部门职责和年度工作计划基本科学合理，能承担安排的工作任务，较好地履行岗位职责，按时完成工作目标。

部门职责和年度工作计划不够科学合理，尚能履行岗位职责，但完成工作目标不理想。

工作纪律

10

严格遵守劳动纪律，按时上下班，无迟到早退现象，上班时不从事与工作无关的活动。

遵守劳动纪律，不无故缺勤，基本无迟到早退现象，上班时不从事与工作无关的活动。

遵守劳动纪律不够严格，存在擅离职守和迟到早退现象。

自评依据：

职责负荷：根据2010年教务处工作计划和具体工作流程安排，本学期全校教学工作井然有序，按部就班的完

成全年的工作，相关科室工作分工明确，合作无间。在做好本职工作的同时，分工协作，较为圆满的完成了本年度

的工作。具体表现在（1）本年度教务处共安排各类大型考试10余场，考场3000余个，学生参与人次达10