2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结与中小学校党组织领导的校长负责制的认识、实践思考（二份）供参考.docxVIP

2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制

情况总结与中小学校党组织领导的校长负责制的认

识、实践思考（二份）供参考

2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结

中小学校党组织领导的校长负责制试点工作开展以来，**县全面加强党对教育工作的领导，健全完善中小学领导和管理体制机制，强化“六个结合”，紧扣重点任务，主动试、大胆闯、务实干，推进中小学校党组织领导的校长负责制试点工作落细、走实、见效。

强化“全面领导”与“围绕中心”相结合

聚焦立德树人根本任务，全面加强中小学校党的领导和党的建设工作，建立“县委统筹抓总，部门协调联动，学校一体推进”的工作格局，合力推进试点工作。将党组织活动融入教育教学管理各方面各环节，抓实支部规范化建设、深化教育改革、校园疫情防控、教学常规管理、校长队伍建设、师德师风建设、办学质量提升等重点工作,“一盘棋”统筹推进，先后选树出省级“规范化建设示范党支部”1所、“云岭红烛?育人先锋”示范校5所，促进党建与教育教学深度融合。

强化“项层设计”与“示范引领”相结合

制定《*县中小学校党组织领导的校长负责制试点工作的实施方案》，对标4个阶段8项重点任务，加强顶层设计和政策指导。精准选定24所学校列入试点范围，精心培树不同层次、不同类型、不同学段的试点工作示范点。形成以**一中、*二中、*三中、长新初级中学为试点示范学校，引领带动全县4个片区试点工作不断深入推进。强化“学习借鉴”与“立足实际”相结合针对试点学校类型多样化、党组织设置差异化的特点，组织27名中小学校党组织书记参加以“推进党组织领导的校长负责制”为主题的全国第五期党组织书记网络培训示范班。精选编印全国先进典型经验学习材料7期、图文集2册、简报7期，供试点学校学习借鉴。针对试点工作推进不均衡、路径不清晰、思路不开阔、结合不紧密等实际问题，试点工作专班开展4轮次督查，督查86校次，深入五个乡镇召开区域推进会5场次，为14所学校答疑解惑，拓宽试点工作思路。

强化“规范建设”与“培树品牌”相结合

牢固树立“一切工作到支部”的理念，聚焦“五个基本”，突出政治功能，加强党支部标准化规范化建设，持续推进“两个覆盖”，推动学校工作全面提升。截至目前，**县有省、州、县三级党建工作示范校各9所、7所和n所，党支部规范化建设达标率100%。同时着力深化“向日葵”教育党建品牌创建，以“五心同向”为抓手，围绕“一颗‘忠心’心向党、一颗‘热心’向教育、一颗‘诚心’向团结、一颗‘爱心向学生”全面抓实创建工作。

强化“督促指导”与“破解难题”相结合

深入推进教体系统推进“两个革命”开展“学做”活动，通过听取汇报、定期会商、调查问卷、走访调研等形式，对涉及试点工作的中小学校、幼儿园逐一分析研判，召开协调会商7场次，征求意见建议20余条。针对党务工作力量薄弱、党建工作经费不足、党务岗位缺乏吸引力等问题，着力配齐党组织专兼职副书记和党务工作者，将党建工作经费纳入学校年度经费预算，并明确党务工作者职称晋升办法。

强化“建强组织”与“配强班子”相结合

**县共设置82个基层党组织，其中设立总支12个，党支部70个，规范形成“教体党工委统管、中心校总支主管、村社区协管”的管理体制，试点工作开展以来，改设党总支1所，增加4个党务领导岗位职数。聚焦选优配强学校领导班子，2022年9月，**县共调整支部书记32人、支部副书记15人、校长23人、副校长19人、支委班子50人，储备大量年轻有为的后备干部，为教育发展添加新动力。

2023年中小学校党组织领导的校长负责制的认识与

实践思考

-中小学校党组织领导的校长负责制的实践思考加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。建立中小学校党组织领导的校长负责制，是坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校贯彻落实的必然要求。

2020年7月，区党委组织部、教育工委、教育厅党组正式启动全区中小学校党组织领导下的校长负责制试点工作。作为试点学校之一,区第十八小学不断探索实践，在深入总结试点工作经验的基础上，健全发挥中小学校党组织领导作用的体制机制，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。

一、党组织领导的校长负责制试点情况

建立长效机制，探索应用模式，2020年7月，区委、区教育工作委员会、区教育体育局党组联合下发了《区中小学校党组织领导下的校长负责制试点工作实施方案》。2020年9月，区第十八小学结合实际，在制定出台了《区第十八小学党组织领导下的校长负责制实施方案》《区第十八小学党组织领导下的校长负责制实施细则（试行）》，

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