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蔡元培道德教育思想研究的中期报告

蔡元培是中国近代教育事业的引领者和奠基人之一，也是中国现代道德教育的开拓者之一。其道德教育思想非常值得深入探究和研究。

本中期报告主要围绕蔡元培的道德教育思想进行研究，总结了以下几点结论：

一、蔡元培非常重视青年的道德教育，认为道德是青年教育的核心和基础。他主张通过教育培育学生的德性、智慧和文化恒久不衰的“三重境界”，并在其中加强道德教育的力度，通过培养学生自我修养、勤奋学习、正直诚实、礼仪谦虚、容忍宽厚等道德品质，为学生的成长打下坚实的道德基础。

二、蔡元培认为道德教育的最终目的是培养公民精神和社会责任感，使学生成为具有坚定的道德信仰和社会责任的公民。他主张秉持人本主义的价值观，让学生在思想、情感和行为上逐步形成以人为本的思想，强化他们的社会责任感，让他们理解和尊重不同的文化和价值观。

三、蔡元培强调道德教育应该融入到学生的日常学习和生活中，通过生动的课堂教学、丰富的社会实践活动等形式进行有机结合，让学生在实践中感受和体验道德教育的力量。他也倡导了以“爱国、进步、民主、科学”为核心的精神文明建设，通过这种文明建设来引导道德教育，让学生在爱国主义、民主思想、科学精神等方面接受全面的教育。

四、蔡元培的道德教育思想形成于其多年带领学生和教育工作的实践中，也借鉴了中外各种教育理念和学派。他强调道德教育的理论与实践密切结合，积极开创“以学为本”的新教育模式，为中国现代教育的发展和道德教育的进步作出了积极贡献。

综上所述，蔡元培的道德教育思想对于中国现代教育事业具有深远的影响和启示意义，值得我们深入研究和领会。同时，我们也应该思考如何在今天的社会背景下，将蔡元培的道德教育思想与实践相结合，努力培养具有良好道德品质和社会责任感的青年才俊。