一年级下册道德与法治《我们都是少先队员》教学设计.docxVIP

统编版《道德与法治》一年级下册第四单元

17.我们都是少先队员

本单元教学目标：

1.知道何为少先队员；掌握红领巾、队礼、队旗的意义。

2.通过新课导入，课堂演练与学习等方式掌握相关知识。

3.情感态度与价值观：以儿童少先队生活为内容，培养学生愉快、积极、负责任、有爱心地生活。

课时安排：2课时

第一课时

本课教学目标：

1.知道何为少先队员；掌握红领巾、队礼、队旗的意义。

2.通过新课导入，课堂演练与学习等方式掌握相关知识。

3.回忆入队时的情景，认同少先队员的身份，感受作为少先队员的自豪感和光荣感。

教学准备

课件、素材、活动流程制作等。

教学过程

导入音乐导入揭示新课

同学们，我们先来欣赏一下儿歌，然后请告诉我这首儿歌是关于什么的好吗？

那他又代表着什么呢？

学生欣赏音乐并回答。《心中的红领巾》

今天我们就来学习少先队员的相关知识。

活动一：认识红领巾

同学们，红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的献血染成的。少先队员应该怎样佩戴和爱惜自己的“红领巾”呢？

观看视频学习如何正确佩戴红领巾，并请同学们动手操作一下，展示给队员们看。

我们要学会正确佩戴红领巾，每天摘下红领巾以后要叠放好，红领巾脏了，我们要及时清洗干净。你每天都是这样做的吗？

活动二：学习敬队礼

每周一，我们都会集中大操场，进行升旗仪式。当五星红旗冉冉升起的时候，我们每个少先队员都应该做些什么呢？

请同学们说一说，学习关于少先队队礼的相关知识。

同学们，少先队队礼代表的是什么呢？在什么时候、哪些地方可以行队礼吗？

行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，(左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝)，手掌成平，手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。在升旗仪式时，队旗进、退场时，集会前列队、行进时，见到师长时和在烈士墓前扫墓时行队礼。

少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头约一拳的距离，表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。

请同学们小组互相敬队礼，纠正错误姿势。

活动三：认识队旗

你们知道吗，当我们成为少先队员后，我们的班级就有了一个名称，叫做xx中队，我们这个集体就叫做一（1）中队，多个中队就会成为一个大队，它有着一个响亮的名称，有谁知道吗？

是的，它叫做中国少年先锋队。他们也有着自己的鲜艳旗帜，你们认识队旗吗？你知道少先队旗有什么含义吗？下面我们一起来认识一下。

少先队的队旗是少先队组织的标志，中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利；队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导；火炬象征光明。

队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

活动四：学唱队歌

除了队旗之外，我们还有自己的队歌，它叫做《中国少年先锋队队歌》，我么一起来学习一下吧。

活动五：课堂总结

同学们今天我们认识了我们的组织，中国少年先锋队；认识了组织中的队歌、队旗；并且知道了如何佩戴红领巾，行队礼。能被这个组织认可并成为其中的一员是多么光荣的一件事呀！那么我们应该怎样去维护这个组织呢，我又可以做些什么呢，请大家认真思考，我们下节课一起讨论。

板书设计

17我们都是少先队员

少先队员

红领巾

队礼

队旗

中国少年先锋队队歌

第二课时

本课教学目标：

1.回忆自己入队场景，激发队员的自豪感。

2.知道红领巾的意义，积极参加少先队活动，在少先队活动中不断成长。

3.能按照少先队员的行为规范要求自己，愿意做一名新时代的好少年。

课前准备：

课件、素材、活动流程制作等。

教学过程：

导入视频导入，揭示课题

看几组队员们入队时的照片和视频，回忆“六一”入队时的场

景，了解同学们第一次佩戴红领巾时的心情。

今天我们成为了少先队员，那当上少先队员以后和原来有什么不同

呢？今天我们就一起来学习一下。

活动一：红领巾和队礼

1.观看一些别的学校或队员们入队场景的视频，回忆自己入队

时印象最深刻的事情。

和队员们一起回忆并重温宣誓以及呼号等场景。强调我们的入

队誓词是每一名少先队员的庄严承诺，我们要严格遵守自己的诺言。

3.复习红领巾的佩戴，敬队礼的姿势和队旗的相关知识。

（1）学习红领巾的意义，复习红领巾的佩戴，学会爱护红领巾

（2）复习敬队礼的姿势，观看敬队礼的一些场景图认识到少先队

员可以用敬队礼的方式来表达情感和敬意。

活动二：在队旗下前进

思考：同学们，成为一名少先队员后，怎样让自己成为一名合格和优秀的少先队员呢？

1.展示学校大队部开展的少先队活动照片，聊聊同学们的感受。

采访学校的大队长，听她讲述大