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基于学习科学重构成人学习空间

引言:

随着社会的快速发展和知识的日新月异，成人学习在现代社会中扮演着越来越重要的角色。然而，传统的成人学习空间往往存在诸多问题，如缺乏个性化的学习体验、学习资源不足、交流和合作机会有限等。因此，基于学习科学的理论和方法，重构成人学习空间，成为了当下亟待解决的问题。

一、背景与现状：

1.1传统的成人学习空间存在的问题

传统的成人学习空间往往以传统的教室为核心，教师站在讲台上，学生坐在教室里接受教育。这种模式存在许多问题，无法满足现代成人学习的多样化需求。首先，传统教室的教学方法单一，无法满足个体差异化的需求。其次，传统学习空间中学习资源有限，