人教部编五年级语文下册试题-期末《句子》提升专项练习卷（2）（）.docVIP

人教部编版五年级语文下册期末《句子》

专项提升练习（2）

1．口语交际

老师出了一道题，让同学们用“新闻”造句。一个小朋友走到台上，看了看他的袜子，想了想说：“_________________________________________”，全班同学听完哈哈大笑，连老师都忍不住被逗笑了。

你猜他造的什么句啊，写在上面的横线上。

2．创设情境——体悟语言的魅力。

情境：爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝说爸爸戒烟，可他就是不听。这不，刚吃完饭，他便开始“吞云吐雾”了。

此时，你会怎样劝说爸爸戒烟呢？

3．语文实践。

王亮和刘强是一对好朋友。刘强学习刻苦，但不爱读名著。作为好朋友的王亮会怎样劝说刘强呢？

王亮：______________________

刘强：读名著的好处我也知道，但我不知道哪本名著最好玩呀！

王亮：《_________》这本书很值得看，尤其是其中_____________的这个情节特殊?????好玩。

刘强：我会试着读读这本书的，感谢你的推举。

4．生活中的语文。

环球网6月26日报道：6月23日下午，两名大约十岁的男孩坐错了公交车，司机金师傅把两个孩子安排在自己的身边，并安全带到目的地。下车时，两个孩子给金师傅写了一张留言条，纸条上写着：

想象一下，假如是你的话，你会在纸条上写些什么呢？写在上面的横线上。

5．按要求完成句子练习。

1.武松怕被店家讥笑，只好独自上冈。（改为双重否定句）

2.我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）

3.仿照句子写一写。

让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想___________，你却给了我___________；我原想______________，你却给了我_______________。

6．按要求写句子。

（1）描写上学路上见到的景物，借景物来表达你欢乐的心情：_______________

（2）描写试卷发下来后，成果不抱负时的心理活动：____________

7．口语交际。

假如爸爸对你说：“你现在的学习任务重，不能看电视。”你预备怎样说服爸爸，让他同意你看一小会儿电视呢？

8．本学期你参与了哪些语文活动，请选一个作答。

活动名称：_________________________?????

活动收获：

9．按要求写句子。

1.将军白了秘书一眼：“战士们吃什么我就吃什么。”（改成转述句）

2.我在岛上吃晚饭。我在岛上吃明天的早饭。（用关联词语把两句话连成一句）