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摘要
摘要
历史是中学阶段一门基础性、人文性、社会性学科,具有很强的综合性。
在新时代和新一轮课程改革的背景下,对学生的培养,高中历史学科也提出
了更高的培养要求,即历史学科五大核心素养。在这样的背景下,将学科融
合教学理念运用在高中历史教学中,对满足社会对综合性、复合型人才的需
要,促进学生全面发展,培养学生历史学科核心素养,具有非常重要的意义。
首先,通过问卷调查和教师访谈发现,目前师生对将学科融合教学理念
运用在高中历
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