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学校教学评估自评报告

根据《省义务教育阶段教学评估实施方案》和县教育局对学校教

学评估的要求，我们对照《@@省义务教育阶段教师教学评估标准》

和《@@省义务教育阶段学校教学评估标准》积极开展了学校教学评

估工作。下面就我校在@@年进行的学校教学评估工作自评情况做如

下报告：

一、组织领导

我校根据《@@省义务教育阶段教学评估实施方案》的要求成立

了学校教学评估领导小组，领导小组积极开展工作，促进了学校教学

评估工作的开展。

二、学校教学评估制度

我校按照《@@省义务教育阶段教学评估实施方案》建立了学校

教学评估制度，对照《@@省义务教育阶段学校教学评估标准》加强

对学校教学评估的管理，对学校的教学评估做到每学期一次。

三、学校教学评估机制

学校在做好教师教学评估的基础上，积极的做好学校的自我评

估，评估工作做到了每学期一次。同时使学校的自我评估成为学校民

主、科学管理，共谋学校发展的过程。

评估方法：

(1)学校领导班子依据“义务教育阶段学校教学评估标准”的

指标内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题；

(2)通过教师大会进行学校自评结果汇报；

(3)让学校每一位教师了解学校评估的具体内容，并通过教研

组、年级组或教师意见箱等方式，广泛征求教师的意见、建议；

(4)通过座谈、访问、征求意见箱、网上调查等形式征求社会各

界和家长的意见；

(5)根据各方面征求的意见和建议，再次进行自我评估，重点制

定进一步提高的目标、方案和计划。

四、学校教学评估自评结果

综合评

评估指标教学管理课程管理教学条件校本研修评价研究合计总分

价等级

评估结果241918171290达标

五、学校教学评估自评结果分析

（一）、教学管理

1、校长及主任经常深入课堂听课，定期参加教研活动，每学期

听课不少于30节，特别是青年教师及学生反映有问题的课必听，

课下交流、解决教学中的实际问题。

2、坚持德育为首，全面贯彻党的教育方针，义务教育阶段开齐

全部课程,学校要求任何班级不能以任何理由，让文化课占用音、体、

美、信息技术等课程的时间，教师没有权力私自调课，学校制定了《常

陈庄小学校本教研制度实施方案》，充分发挥教研组长、备课组长的

作用，不断提高教师的专业水平，教学成绩较突出，社会信誉逐年提

高。

3、学校自2006年起实行年级管理负责制，明确职责和目标，

既有分工、又有合作，确保学校教学计划的落实。

4、学校管理制度齐全，对教师的德、勤、能、绩等方面有详细

的量化考核细则，每学年以计分方式对教师的整体工作情况进行考

评，每学年至少进行两次学生、家长对教师的评教活动，每学期各年

级进行学生座谈会、交流会，及时反馈教育教学中的问题，并制定措

施积极改进。

5、学校每月召开全体学生大会，每半月召开一次全校班主任会，

加强了对学生的教育和管理，定期给学生进行法制教育，爱国主义教

育，国防教育和“八荣八耻”教育，定期举行艺术表演，诗歌朗诵，

秋季运动会，冬季长跑等展示学生个人风采的文体活动。

（二）、课程管理

1、每学期开学前一周，学校将根据上级要求制定出学校的课程

安排表和具体实施方案，并上报县教育局。

2、开足开全各科课程，学科演示实验开出率达100%,分组实

验开出率达92%。针对学校实际，体育组大胆创新，全校体育课实

行学生选项形式，同时依据教师，学生实际编写校本教材。

3、学校为学生订足订齐上级要求的各种教材，按课程标准及时

进行评价和完善，以保证课程的有效