国家电网招聘之人力资源类题库含答案【能力提升】.docx

国家电网招聘之人力资源类题库

第一部分单选题(800题)

1、组织行为学把对个人今后所要从事的职业、要去的工作组织和单位、要担负的工作职务和工作职位的发展道路，作出设想和计划的过程称为（）

A.事业生涯管理

B.事业生涯设计

C.事业生涯开发

D.事业生涯发展

【答案】：B

2、目标管理诞生于美国，但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是（）。

A.日本

B.德国

C.法国

D.英国

【答案】：A

3、水文计算时，样本资料的代表性可理解为（）。

A.能否反映流域特点

B.样本分布参数与总体分布参数的接近程度

C.是否有特大洪水

D.系列是否连续

【答案】：B

4、下列关于一般工业固体废物第1类场和第II类场的场址选址要求说法错误的是()。

A.所选场址应符合当地城乡建设总体规划要求

B.应选在工业区和居民集中区主导风向上风侧，厂界距居民集中区800m以外

C.禁止选在江河、湖泊、水库最高水位线以下的滩地和洪泛区

D.禁止选在自然保护区、风景名胜区和其他需要特别保护的区域

【答案】：B

5、在下列情形中，最容易体现出绩效评估中的晕轮效应的是（）。

A.对员工小张进行考评时，前一个被考评者一小李被认为是表现“差”的人，小张虽然表现一般，但考评者却给出很高的评分

B.小王在最近的一次谈判中表现突出，他的主管在业绩评估时给他的各项分数都比较高

C.新上任的总经理是个老成持重的人，他对工作态度谨慎的下级总是比较欣赏

D.学习成绩优秀的学生，常常被老师视为遵守纪律和品行优良的模范，容易得到“三好学生”之类的荣誉

【答案】：D

6、事业部制组织结构是一种（）组织结构形式。

A.分权制

B.集权制

C.直线型

D.职能型

【答案】：A

7、水文计算时，样本资料的代表性可理解为（）。

A.能否反映流域特点

B.样本分布参数与总体分布参数的接近程度

C.是否有特大洪水

D.系列是否连续

【答案】：B

8、对照标准衡量实际工作成效是控制过程的（）。

A.第一步

B.第二步

C.第三步

D.目的

【答案】：B

9、下列炉窑中，其污染物排放适用《工业炉窑大气污染物排放标准》的是（）。

A.电石炉

B.炼焦炉

C.废物焚烧炉

D.水泥回转窑

【答案】：A

10、美国管理心理DD学家约翰·摩尔斯和杰伊·洛希于1990年提出了“超Y理论”，其思想观点和复杂人假设如出―辙，它们共同构成（）的理论基础。

A.人力资源学派

B.人群关系学派

C.渐进主义学派

D.权变学派

【答案】：D

11、人们常说“管理是一门艺术”，主要强调的是（）。

A.管理的实践性

B.管理的复杂性

C.管理的科学性

D.管理的变动性

【答案】：A

12、企业管理资源状况分析的内容不包括（）。

A.企业文化

B.品牌知名度

C.领导风格

D.组织管理水平

【答案】：B

13、某建设项目位于2类声环境功能区，项目建设前后厂界噪声级增量在5dB（A）以上，敏感目标处噪声级增量为3dB（A），且受噪声影响人口数量增加较多，根据《环境影响评价技术导则—声环境》，该项目声环境影响评价工作等级应为（）。

A.一级

B.二级

C.三级

D.不定级，进行相关分析

【答案】：B

14、在培训课程诸要素中，下列哪项主要指教学程序的选择和教学资源的利用？（）

A.教学策略

B.课程内容

C.教学模式

D.课程教材

【答案】：A

15、一般所说的员工的态度，更多的是指（）。

A.工作满意度

B.工作投入度

C.组织承诺

D.组织公民行为

【答案】：B

16、在团队发展的（）阶段，团队内的人际关系由敌对走向合作，合作态度明显；程序和行为规范得以建立和实施；沟通频繁，工作效率提高。

A.初创期

B.初见成效期

C.持续发展期

D.成熟期

【答案】：C

17、根据《规划环境影响评价技术导则—总纲》，下列内容中，可不纳入规划环境影响评价结论的是（）。

A.跟踪评价的要求

B.环境监理的要求

C.规划的协调性分析结论

D.规划的环境影响减缓对策和措施

【答案】：B

18、（）是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。

A.信度

B.效度

C.难度

D.标准化

【答案】：A

19、设备工程项目合同变更后监理工程师的管理工作包括()。

A.登记合同变更文件并向有关组织和人员传递

B.发出变更通知书并对变更内容交底

C.编制变更文件

D.跟踪检查见证

E.审核变更报告

【答案】：A

20、与个人神经过程的特性相联系的行为特征是（）

A.态度

B.气质

C.性格

D.能力

【答案】：B

21、属于领导权变理论的是（）

A.领导作风