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基于教师与问题学生的思想互动研究
引言
当今社会，教育被视为培养年轻一代的基石和未来社会发展的重要保障。在教育过程中，教师与学生之间的思想互动起着至关重要的作用。然而，教师与问题学生之间的思想互动往往是一项挑战。本文旨在探讨。
教师与问题学生的思想互动困境
教师在面对问题学生时经常面临一些困境。问题学生可能表现出消极抵触、听不进去或者态度消极等不良行为。教师可能陷入困惑，不知如何与问题学生建立积极的思想互动。这导致了教师与学生之间的沟通有效性降低，影响到问题学生的心智发展和学习成果。
问题学生的特点
问题学生通常具有一些共同特点。首先，他们可能
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