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必修三第五单元语法同位语从句课件

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目录

同位语从句的定义与作用

同位语从句的引导词

同位语从句的先行词

同位语从句的判断方法

同位语从句的练习与解析

01

同位语从句的定义与作用

01

02

同位语从句通常紧跟在名词之后，用来说明该名词的具体内容或属性。

同位语从句是一种名词性从句，用于解释或补充说明名词的内容。

同位语从句可以提供更多的信息，使句子表达更完整、更具体。

同位语从句可以用于补充说明名词的属性、特征或含义，使句子意思更加明确。

同位语从句可以用于连接两个句子，使句子结构更加紧凑。

根据引导词的不同，同位语从句可以分为三类

由that引导的同位语从句、由whether引导的同位语从句和由连接代词引导的同位语从句。

that引导的同位语从句通常用于说明名词…

Thenewsthathewonthegameistrue.（他赢了比赛的消息是真的。）

whether引导的同位语从句通常用于说…

Ihavenoideawhetherhewillcome.（我不知道他是否会来。）

连接代词引导的同位语从句通常用于说明名词…

Thequestionwhoisresponsiblefortheaccidentremainsunanswered.（谁对这次事故负责的问题仍未得到回答。）

02

同位语从句的引导词

引导词that在同位语从句中不充当任何成分，只起到连接主从句的作用。

that在同位语从句前没有逗号，不能用which、what、when等替代。

that不可省略，如果省略会导致句子结构不完整。

whether在同位语从句中不充当任何成分，只起到连接主从句的作用。

whether引导的同位语从句前有逗号，不可用if替代。

whether可以引导同位语从句，表示“是否”的意思。

连接副词如how、when、where等可以引导同位语从句。

连接副词在同位语从句中充当状语成分。

连接副词引导的同位语从句前有逗号，不可省略。

03

同位语从句的先行词

同位语从句对普通名词进行补充说明，如“news”表示“thenewsthathewonthegame”。

先行词为普通名词

同位语从句对专有名词进行补充说明，如“theBeatles”表示“thefactthattheBeatlesareafamousrockband”。

先行词为专有名词

先行词为人称代词

同位语从句对人称代词进行补充说明，如“she”表示“thefactthatsheisadoctor”。

先行词为物主代词

同位语从句对物主代词进行补充说明，如“his”表示“thefactthathisnameisJohn”。

同位语从句对基数词进行补充说明，如“three”表示“thefactthatthreeisanoddnumber”。

先行词为基数词

同位语从句对序数词进行补充说明，如“first”表示“thefactthatshefinishedfirstintherace”。

先行词为序数词

04

同位语从句的判断方法

总结词

判断同位语从句的重要标准之一是看从句部分是否完整。一个完整的句子应包含主语、谓语和宾语，如果从句缺少其中任何一部分，则不是同位语从句。

详细描述

例如，“Thenewsthathewonthegameistrue.”这个句子中的从句“thathewonthegame”是一个完整的句子，包含了主语“he”和谓语“won”，因此它是一个同位语从句。

同位语从句必须是名词性从句，即它必须能够充当名词的功能。如果从句不能充当名词，则不是同位语从句。

总结词

名词性从句在句子中充当名词的角色，可以作为主语、宾语或表语。例如，“Thenewsthathewonthegameistrue.”这个句子中的从句“thathewonthegame”作为主语，因此它是一个同位语从句。

详细描述

05

同位语从句的练习与解析

总结词

填空练习是巩固同位语从句知识的重要方法，通过填空练习，学生可以更好地掌握同位语从句的用法和结构。

详细描述

设计一系列关于同位语从句的填空练习，如给出句子主干和部分内容，让学生填写适当的同位语从句，或者给出完整的句子，让学生去掉其中的同位语从句部分，再重新填写。

VS

解析练习是帮助学生深入理解同位语从句的重要方式，通过分析同位语从句的结构和含义，学生可以更好地掌握其用法。

详细描述

设计一系列关于同位语从句的解析练习，如给出包含同位语从句的句子，让学生分析其结构和含义，或者让学生根据上下文推断同位语从句所表达的内容。同时，注意选取的句