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基于solo分类理论的高中数学学习进阶研究--以三角函数为例.pdf

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    摘要

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    起源于美国的“学习进阶”包含五个核心要素，解释为学生对某一概念或者

    知识经过一定时间的学习过后，从而对知识的理解和掌握不断地深化的过程；solo

    分类理论根据学生思维结构从简单到复杂的特点，分为五个水平层次，根据比较

    研究，solo分类理论与学习进阶具有诸多共性；在高中阶段，三角函数作为一类最

    典型的周期函数，不仅是解三角形的主要工具，而且与平面向量、不等式等其他知

    识相联系，是培养学生数学核心素养，学习高等数学

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