狮子抓痒小班课件设计PPT.pptxVIP

狮子抓痒小班课件设计

课程介绍与目标

狮子抓痒故事导入

互动游戏环节设计

手工制作狮子头饰

绘画创作环节

总结回顾与延伸活动建议

contents

目

录

课程介绍与目标

01

狮子作为森林之王，形象威猛，但也会有痒痒的时候。通过这个课件，我们希望引导孩子们了解动物习性，同时培养孩子们的同情心和观察力。

通过生动有趣的故事和互动环节，让孩子们学会关心他人，理解动物的情感和需求，同时锻炼孩子们的观察和表达能力。

目的

背景

适用对象：幼儿园小班学生

年龄段：3-4岁

了解狮子等动物的生活习性和特点，理解动物也有情感需求。

知识目标

通过观察、模仿和表达，提高孩子们的观察力、模仿能力和语言表达能力。

能力目标

培养孩子们的同情心和爱心，学会关心他人和动物。

情感目标

孩子们能够积极参与课堂活动，理解并表达课件中的故事和情感，同时在实际生活中表现出更多的同情心和爱心。

期望成果

狮子抓痒故事导入

02

开场

发展

高潮

结尾

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04

狮子是森林之王，一天他突然觉得身上很痒，怎么也挠不到。

动物们纷纷想办法帮助狮子解决痒的问题，但都以失败告终。

最后，一只小鸟用它的尖嘴轻轻地为狮子挠痒，成功解决了问题。

狮子感激不已，与动物们共同庆祝，传达出友爱互助的主题。

森林之王，威武强大但也有无法解决的问题，需要其他动物的帮助。

狮子

小动物们

小鸟

各具特点，如大象鼻子长但太粗，猴子灵活但够不着，等等。他们都想帮助狮子但失败了。

娇小灵活，尖嘴能够轻易够到狮子的痒处，是解决问题的关键角色。

03

02

01

让孩子们猜测狮子为什么会痒？小动物们会怎么帮助狮子？最后是谁解决了问题？

提问引导

让孩子们扮演故事中的角色，模拟故事中的情节，增强参与感和理解力。

情景模拟

引导孩子们思考友爱互助、团结协作的重要性，以及每个人都能在团队中找到自己的价值。

主题思考

互动游戏环节设计

03

游戏目标：通过游戏的方式，让孩子们理解狮子抓痒的故事情节，培养他们的观察力、思考力和表达能力。

游戏规则：孩子们分成若干小组，每组选出一个孩子扮演狮子，其他孩子扮演小动物。游戏开始时，狮子闭上眼睛，其他小动物围绕狮子转圈。当狮子喊“抓痒”时，小动物们要迅速散开，同时模仿各种动物的叫声或动作。狮子睁开眼睛，试图抓住一个小动物。被抓到的小动物要说出自己扮演的是什么动物，并模仿该动物的叫声或动作。然后，被抓到的小动物成为新的狮子，游戏继续进行。

游戏示范：老师可以先和几个孩子一起示范游戏过程，让孩子们了解游戏规则和玩法。

分组方式

根据班级人数和场地大小，可以将孩子们分成若干小组进行游戏。每组人数不宜过多，以保证每个孩子都能充分参与游戏。

团队合作意识培养

在游戏中，孩子们需要相互配合、协作才能成功。通过游戏的过程，可以让孩子们意识到团队合作的重要性，培养他们的合作意识和团队精神。

观察引导

在游戏过程中，老师可以引导孩子们观察狮子的动作、表情以及小动物们的反应等细节，培养他们的观察力。

思考引导

在游戏过程中，老师可以提出一些问题让孩子们思考，例如：“为什么狮子会抓痒？”、“小动物们为什么要散开？”等，引导孩子们理解故事情节和角色行为背后的原因和意义。

表达引导

在游戏过程中，老师可以鼓励孩子们积极表达自己的想法和感受，例如：“我扮演的是小兔子，我觉得很开心！”、“我被狮子抓到了，但是我不怕！”等，培养孩子们的自信心和表达能力。

手工制作狮子头饰

04

1.引导孩子们将黄色卡纸裁剪成狮子的头部形状，并帮助他们调整形状使其更加逼真。

3.让孩子们自由发挥，用剩余的卡纸或其他材料为狮子添加一些装饰，如耳朵、胡须等。

2.指导孩子们用红色、白色和黑色卡纸制作出狮子的眼睛、鼻子和嘴巴，并粘贴在狮子头部的相应位置。

4.最后，帮助孩子们将头饰固定在头上，确保它不会掉落。

在所有孩子都完成头饰制作后，组织一次作品展示活动。

让每个孩子都戴上自己制作的狮子头饰，并鼓励他们向其他小朋友和老师展示自己的作品。

对每个孩子的作品给予积极的评价和肯定，让他们感受到自己的努力和成果得到了认可。

通过作品展示活动，增强孩子们的自信心和成就感，激发他们对手工制作的兴趣和热情。

01

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绘画创作环节

05

让孩子想象狮子在抓痒时的有趣场景，鼓励他们表达自己的想法和感受。

鼓励孩子大胆想象

给孩子一些创作提示，如“狮子用什么方式抓痒？”、“狮子抓痒时的表情是怎样的？”，帮助孩子将想象转化为具体的画面。

创作提示

尊重孩子的创作风格和表现手法，鼓励他们发挥创造力，创作出具有个性化的作品。

个性化表现

分享创作过程

邀请孩子们分享自己创作过程中的想法和感受，以及遇到的困难和解决方法。

作品展示

将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。

学习借鉴

鼓励孩子们从其他