部编八上课外古诗词诵读《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》课件.pptxVIP

《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》课件

延时符Contents目录诗词背景介绍诗词内容解析诗词艺术特色诗词的诵读和欣赏拓展阅读和思考

延时符01诗词背景介绍

《庭中有奇树》创作于东汉末年，当时社会动荡不安，政治混乱，人民生活困苦。《龟虽寿》创作于三国时期，曹操已平定北方，正准备统一全国。《赠从弟》创作于建安年间，诗人希望从弟能够坚定地持守节操，不辱家门。《梁甫行》创作于建安年间，诗人通过描绘边疆居民的艰苦生活，表达了对下层人民的同情作背景

010204诗人简介《庭中有奇树》的作者是无名氏，是一首流传久远的汉代文人五言诗。《龟虽寿》的作者是曹操，他是三国时期著名的政治家、军事家、文学家。《赠从弟》的作者是刘桢，他是建安七子之一，以诗歌著称。《梁甫行》的作者也是曹操。03

《庭中有奇树》是汉代文人五言诗的代表作之一，被誉为中国文学史上的经典之作。《赠从弟》是刘桢的代表作之一，诗歌以优美的语言和深刻的思想，成为了中国文学史上的经典之作。《龟虽寿》是曹操的代表作之一，诗歌以壮阔的意境和深邃的思想，成为了中国文学史上的名篇。《梁甫行》是曹操的又一代表作，诗歌以生动的描绘和深刻的思想，成为了中国文学史上的名篇。诗词的文学地位

延时符02诗词内容解析

ABCD《庭中有奇树》这首诗的大意是写一个女子看到一棵奇特的树，引发了她对远方亲人的思念之情。《赠从弟》这首诗的大意是表达诗人对堂弟的赞赏和勉励，希望堂弟能够像松柏一样坚韧不拔。《梁甫行》这首诗的大意是描述了三国时期曹魏将领陈泰在梁甫山进行的一次行军经历，展现了战争的残酷和荒凉景象。《龟虽寿》这首诗的大意是表达曹操的人生态度，即人虽老但志向仍在，强调了积极进取的精神。诗词大意

《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》诗词中的意象和象中的奇树象征着思念之情，也代表了女子的心境。诗中的龟象征着长寿和智慧，同时也代表了曹操的人生态度。诗中的松柏象征着坚韧不拔的精神，也代表了堂弟的品质。诗中的荒凉景象和战争的残酷象征着社会的动荡和人生的无常。

《梁甫行》这首诗的主题是描述战争的残酷和人生的无常，表达了诗人对社会的深刻反思和对人生的感慨。思想是强调和平和生命的可贵。《庭中有奇树》这首诗的主题是对远方亲人的思念之情，表达了女子的孤独和无助。思想是强调家庭和亲情的重要性。《龟虽寿》这首诗的主题是人生态度的积极进取，表达了曹操对人生的深刻思考和坚定信念。思想是强调积极向上、永不言败的精神。《赠从弟》这首诗的主题是赞赏和勉励堂弟，表达了诗人对坚韧不拔精神的崇尚。思想是强调个人品质和道德修养的重要性。诗词的主题和思想

延时符03诗词艺术特色

四首诗均遵循了严格的韵律规则，每个句子以相同的韵脚相押，使得整首诗读起来音韵和谐，悦耳动听。韵律每首诗的节奏感强烈，通过运用平仄、对仗等手法，形成抑扬顿挫的节奏感，增强了诗词的艺术表现力。节奏诗词的韵律和节奏

《庭中有奇树》中运用了比喻、拟人等修辞手法，形象生动地描绘了庭中奇树的独特之处。《龟虽寿》则运用了象征、借代等修辞手法，表达了诗人对人生和社会的深刻思考。《赠从弟》和《梁甫行》则通过对比、夸张等修辞手法，突出了诗中人物的性格特点和情感表达。诗词的修辞手法

《庭中有奇树》语言优美、婉约，表现出诗人细腻的情感和敏锐的观察力。《龟虽寿》语言质朴、豪放，展现了诗人豁达的人生态度和宽广的胸怀。《赠从弟》和《梁甫行》则语言简练、明快，表达了诗人对友人和底层民众的深厚情感。诗词的语言风格

延时符04诗词的诵读和欣赏

诵读技巧指导节奏和语调在诵读时，要注意把握诗词的节奏和语调，根据不同的情感和意境调整语速和音调，以更好地表达诗词的内涵。重音和停连在诵读时，要注意重音和停连的运用，以突出诗词中的重点和情感变化，增强诗词的表现力。气息控制在诵读时，要注意气息的控制，保持稳定和连贯的呼吸，以更好地支撑诵读的节奏和语调。

在欣赏诗词时，要了解诗词的背景和作者的生平，以便更好地理解诗词的主题和情感。理解背景品味语言感受意境在欣赏诗词时，要品味诗词的语言特点，包括用词、句式和修辞手法等，以感受诗词的艺术魅力。在欣赏诗词时，要感受诗词所营造的意境和氛围，通过想象和联想深入理解诗词的情感和内涵。030201欣赏指导

古琴曲具有悠扬的旋律和深厚的文化内涵，与《庭中有奇树》《龟虽寿》等诗词的意境相得益彰。二胡曲具有浓郁的情感表达力和感染力，适合与《赠从弟》《梁甫行》等诗词的情感相呼应。配乐推荐《二胡曲·梁祝》《古琴曲·高山流水》

延时符05拓展阅读和思考

这首诗描绘了夜晚的宁静与美丽，与《庭中有奇树》中的自然景色有异曲同工之妙。《静夜思》这首诗表现了春天的生机与活力，与《龟虽寿》中的生命力量相呼应。《春晓》这首诗赞美了春雨的滋润与生机，与《赠从