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部编版三年级下册习作专项复习

一、第一单元：我的植物朋友

题目：我的植物朋友我喜欢的植物我爱（植物名）

点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。把观察和感受写清楚。再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。

二、第二单元：看图画写一写

题目：放风筝我和春天的约会

点拨：先仔细观察画面，想一想：画面上有什么人，他们在干什么？他们的动作可能会是什么样的？可能会说哪些话？……要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。

第三单元：写一写中华传统节日

题目：快乐的春节我爱端午节赏花灯

点拨：对感兴趣的节日进行深入的了解，写一写过节的过程，或节日中发生印象深刻的事儿，有趣的部分写具体，还可以写出自己的感受和想法。

四、第四单元：我做了一项小实验

题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验

点拨：回忆做实验的情景，拔试验的经过过程写清楚，写写做实验的心情和发现。把印象深刻的有趣的地方写具体。还可以写写小实验给你的感受以及收获。

五、第五单元：奇妙的想象

题目：一本有魔法的书小数点的“自白”滚来滚去的小土豆

点拨：选择自己理想中的人和物来写，想象大胆、合理，想象的推理有理有据。情节生动有趣。

六、第六单元：身边那些有特点的人

题目：题目自拟如：家有虎妈戏迷爷爷

点拨：先选一个有特点的人，用上表示人物特点的词语，通过具体事例写出人物的特点和精神品质。

第七单元：国宝大熊猫

题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫

点拨：查找资料，了解大熊猫的基本资料。写出大熊猫的外形特点和生活习性。语言准确而生动。

第八单元：编一个童话故事

题目自拟

点拨：选一种动物作为主角，运用拟人的手法，大胆想象。讲故事交代清楚，并写出故事中蕴含的道理。

【习作例文1】

我喜欢的植物

有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那默默无闻的小草。

小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那时有些小草悄悄地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。虽然人们还都穿着厚厚的大衣，但它们已挺直了腰板，苏醒了过来，像一个个小战士蓄势待发。又过了一些日子，天气变暖了，小草已是绿油油的了，让人看了心里就舒服。

小草的生命力是顽强的，泥土里有了小草，石板缝里有小草，岩石上也有小草。小时候我问妈妈：“妈妈，岩石上有什么养分，小草怎么在哪里生长呢？”妈妈说：“孩子，小草不像有些植物，看着很美丽，但很难养殖。小草却不同了，不管风吹还是雨打，日晒还是雨淋，泥土还是岩石，它都能努力生长。那玫瑰虽然像童话里的公主一样美丽，但过了一段时间就会凋谢，小草则不同。诗中说过‘野火烧不尽，春风吹又生’，不管小草受到怎样的伤害，不管是受到大火，洪水，还是干旱的侵袭，来年的春天它又会生长出来。”

听了妈妈的话，我更爱小草了！我长大后一定要做像小草一样的人才行。要坚强，不能做温室里的花朵，不论遇到什么困难都要像小草一样去克服，做一个有用的人。

【习作例文2】

放风筝

在这春暖花开，万紫千红的HYPERLINK/zuowen/jijie/季节，我们相约去公园放风筝。

来到大草坪上，可真热闹呀！各种各样的风筝看得人眼花缭乱。最上面的“老鹰”盘旋在空中，可旁边的“HYPERLINK/zuowen/xiaoniao/小鸟”却怎么也飞不起来；活泼的“小鱼”游过来，告诉“美人鱼”HYPERLINK/zuowen/shenghuo/生活的HYPERLINK/zuowen/kuaile/快乐；勤奋的“小蜜蜂”采着花蜜……真是千姿百态、五彩缤纷，美丽极了！

看到这么多好玩的趣事，我们也闲不住了。我们放出了“蝴蝶”，只见它在空中飞舞着，好不HYPERLINK/zuowen/kuaile/快乐！一开始，我们还很顺利，不一会儿，就和别人的风筝-----一只“章鱼”“打架”了，结果双方都败下阵来，可是线却绕在一起了，妈妈在一旁干着急，我左顾右盼，就是不见HYPERLINK/zuowen/baba/爸爸弄好，终于一刻钟后，HYPERLINK/zuowen/baba/爸爸总算把线解开了。时光如箭，转眼间到六点了，我只好依依不舍得离开。

回家的路上，我的心里有着说不出的快乐，放风筝真HYPERLINK/zuowen/youqu/有趣呀！

【习作例文3】

我爱端午节

“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水