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让学生不再“孤读”
整本书伴读方案;;在基础教育界，“核心素养”是一个热度很高的词。具体到语文教育，2017年教育部公布的高中语文新课标规定，语文学科的核心素养包括四个方面，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。这是经过分解的核心素养，而这四个方面，都离不开阅读素养的养成，阅读是达成这四个素养的根基。;我们的逻辑;风格和结构是一部书的精华，伟大的思想只不过是空洞的废话。我的课程是对神秘的文学结构的一种侦察。
——纳博科夫《文学讲稿》;阅赞是个什么东西;“三位一体”的伴读方案;温州实验八年级陈俊畅妈妈：对于孩子的阅读，绝大多数父母都处于非常焦虑的状态，包括之前的我。前几年由于我的太过忙碌和疏忽，孩子课外阅读几乎停滞了好几年。初中想培养他的阅读和人文情怀真是太难了。我像大多数父母一样坐在他的身边假性阅读，却大部分精力在他身上，看他有没有也在阅读。用各种言传，各种说法想让他爱上阅读，可是培养一种高尚的爱好又谈何容易。;我陷在困局之中，我的陪伴低效，无用。可是近来，当我真正开始读《史记》，真正进入一种良好的状态，我不再关注儿子是否在读书，我不再关注他是否会写作。我爱上了《史记》，爱上了阅读。——奇迹就此出现了！
;他非常好奇，他走过来说妈妈你怎么可能看得进去这么厚的书？但我做好了自己，做好了榜样，便真正做到了身教。儿子也真的就开始自主阅读，每晚睡前即使再短暂的时间也是最美的亲子时光，这必将成为我们心灵成长的底色，人生美好的回忆！也许阅读也没有办法马上提高他的语文成绩和写作水平，但是这又有什么关系，我从来不会如此功利。儿子渐渐长大，当我目送他渐渐离我远去的背影的时候，我希望能送给他人生的一个利器，那就是阅读的习惯！
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