油泵性能实验.docxVIP

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实验一油泵性能实验

?、实验目的:

1、 了解定量液压泵性能实验所用的实验设备及实验方法。

2、 分析定量液压泵的性能曲线,以了解液压泵的工作特性。

:、实验项目

1、 测定液压泵的流量与压力关系。

2、 测定液压泵的容积效率及总效率与压力的关系;

3、 测定液压泵的功率与压力的关系;

4、 绘制液压泵的综合曲线。

三、实验台原理图:

油泵性能实验液压系统原理图

1一空气滤清器;2一泵;3、5一溢流阀;4一二位二通电磁换向阀;6、8一压力表;7—调速

阀;9一节流阀;10—电动机;11一流量计;12—液位温度计;13—过滤器;14—油箱

四、实验步骤和方法

1步骤:首先了解和熟悉实验台液压系统工作原理和元件的作用,其次明确实验中各旋钮必须在“停”位置上,溢流阀压力调到最小值。然后进行实验。

2操作:

a、 启动运转油泵:按“泵启动”按钮,使油泵运转工作一定时间,方可进行实验工作。

b、 调整溢流阀作为安全压力阀,将节流阀9关死,调溢流阀5,使压力表指针指到安全压力7MPa。此时溢流阀3作安全阀用,然后开始实验。

3方法

1) 、测定油泵的流量与压力的关系,将节流阀9调到最大开口,旋转一分钟后使压力表6的读数达到最小值(认定大于额定压力30%)为空载压力,测定空载压力时流量Q(用流量计和秒表测定)。然后逐步关小节流阀9的开口,使压力增大,测定不同压力下(分别为额定压力的25%、40%、55%、70%、85%、100%)的流量,即得Q=f(P)曲线,额定压力为6.3MPa。

2) 、测定有效功率与压力的关系:

泵的有效功率为: N有效=PQ

根据测得数据压力P及Q值,可直接计算出各种压力下的有效功率。

3) 、容积效率门

容积效率门容是油泵在额定工作压力下的实际流量Q实和理论流量Q理的比值,即

门=Q100%

容Q理

式中:Q实一液压泵的实际流量(当压力P=P]时的流量)。

在实际生产中,一般用油泵空载压力下的空载流量Q0代替Q理,则:

门=|^实|乂100%=1—2x100%

容横理」 L弟

式中:q—液压泵的漏油量q=Q0-Q实。

由上式知,各种压力下的容积效率可根据第一项实验的数据计算之。

4)、总效率门冶

N

门=—有效x100%

总N

泵输入

式中:N有效=PQ

N泵输入为泵的输入功率,可直接由实验台控制箱上的功率表读得,从而求出总效率。

五、实验报告

画出泵的性能曲线:q=(p),n=(p),n=(p)画在同一坐标纸上。

有效 总

流量Q= L/min 额定压力P= MPa

测量值

计算值

泵出口

压力

MPa

流量

L/min

泵输入功

率W

油温°C

泵有效

功率W

容积效

率%

总效率%

实验三节流阀和调速阀性能实验

节流阀及调速阀是用来调节流量,以达到液压执行机构工作速度的目的。为了使执行机构满足一定的工作性能要求。我们必须对这两种阀的性能有所了解。

一、 实验目的:

1、 了解影响节流阀流量的主要因素。特别是前后压力差对流量的影响;

2、 了解调速阀的性能。

二、 实验项目:

1、 节流阀开口不变时,测定节流阀两端压力差与流量的关系;

2、 节流阀的最大调节范围;

3、 调速阀开口不变时,测定调速阀两端压力差与流量关系。

三、实验台原理图:

8

节流阀调速阀性能实验液压系统原理图

1一空气滤清器;2一泵;3、6一溢流阀;4、7、9一压力表;5一二位二通电磁换向阀;8一调速阀;10一节流阀;11—二位三通电换向阀;12—电动机;13—流量计;14—量杯;15一液位温度计;16—过滤器;17—油箱

四、实验步骤及方法:

1、 首先了解及熟悉实验台各元件的作用和工作原理,其次明确实验中注意事项,然后进行实验。

2、 节流阀开口不变时,测定节流阀两端压力差与流量的关系。

节流阀的流量为:Q=Kf(AP)m

式中:K一由阀形状及液体性质决定的系数;

f一阀孔的流通面积(cm2);

AP一节流阀两端的压力表差值;

m一节流孔形状决定的指数。

上式两端取对数,得:

IgOlgQ=lg(Kf)+mlg(AP)

IgO

通过节流阀的流量和压力差的关系,在对数坐标上为一直线(如右图)。

将测得的不同压力差下的流量在对数坐标上 IgP

可以画出一直线,此直线的斜率就是m。

将节流阀10固定在某一开口不变。通过调节溢流阀6来改变节流阀的前后压差,可在0.3?3.0。范围内调节。用压力表7和9测定压力,计算压力差。并测量出各压力差下的流量大小,即得Q=f(AP)特性曲线。

节流阀阀前

节流阀

阀前

端压

力P

阀后端压力P2

压力差

AP=P-P

1 2

流量

油温

°C

调速阀

阀前

端压

力P

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