【部编人教版】六年级语文下册第13课《董存瑞舍身炸暗堡》精美课件.pptx

人教部编版六年级语文下册董存瑞舍身炸暗堡

素养分析1单元主题2学习活动3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：让学生受到革命人生观的启蒙教育，树立正确的人生观，为革命事业勇于牺牲的献身精神。语言应用：结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，进而理解课文的主要内容。思维能力：抓住关键词句，体会董存瑞为革命事业勇于牺牲的献身精神。审美创造：通过不同形式的教学，为革命事业勇于牺牲的献身精神，树立正确的人生观和价值观。素养分析

品读课文，理解课文内容，体会刻画人物的方法。学习重点感受董存瑞为了人民的解放事业不惜流血牺牲的献身精神。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题◎关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。◎查阅相关资料，加深对课文的理解。◎习作时选择适合的方式进行表达。古诗三首十六年前的回忆为人民服务董存瑞舍身炸暗堡

学习活动03XUEXIHUODONG

学习任务一激趣导入揭示课题

诗句引入你知道这首诗是在赞美谁吗？高擎一颗火红心，引爆青春志犹存。鲜血如花洒华夏，英名千古壮军魂。董存瑞

新课导入董存瑞舍身炸暗堡思考一下：董存瑞为什么要炸暗堡？他是怎样炸暗堡的？本文按照事件发展顺序展开叙述。本文记叙了解放战争时期，在解放隆化的战斗中，战斗英雄董存瑞舍身炸暗堡的事迹，表现了他为人民的解放事业勇于献身的精神。主要内容

人物简介董存瑞（1929－1948）是河北怀来人。1945年参加八路军。1947年加入中国共产党。1948年5月25日在解放隆化的战斗中，手托炸药包炸毁敌桥头堡，用生命为部队开辟前进道路，被授予“战斗英雄”“模范共产党员”称号。

学习任务二检查预习感知文本

预习检查默读课文，说说课文主要讲了一件什么事。1重点阅读课文中对人物描写的部分，交流批注。2说说革命英雄董存瑞具有怎样的品质。3有什么不明白的地方，请提出来交流。4

理解词语根据意思，在文中找出相应的词语。爬着向前进。强烈地放射出。诡诈不可信。坚定刚毅。昂起头，抬起胸膛。形容斗志高，士气旺。形容态度诚恳，心情急切的样子。匍匐迸射狡猾坚毅昂首挺胸恳切

探讨结构起因经过结果相互配合逼近暗堡，舍身炸暗堡。坚决请战不怕牺牲，献身精神。前进受阻。隆化解放。第三部分：（5-7）第二部分：（2-4）第一部分：（1）第四部分：（8）结构内容默读课文，在文中找到对应内容的段落。

学习任务三品读重点感悟文意

朗读思考第1自然段，思考：在隆化战斗为什么要炸暗堡？第2-4自然段，面对敌人猛烈的炮火，董存瑞是怎样请求炸暗堡的？第5-7自然段，董存瑞是怎样炸暗堡的？第8自然段，隆化城战争结果如何？默读课文想一想

品读鉴赏第一部分1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。生动地写出战士们勇往直前进攻的画面。开篇交代了战斗发生的时间、地点、原因。划横线句子运用了什么修辞手法？比喻你能尝试运用比喻的修辞手法造句吗？

品读鉴赏第一部分嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。说明敌人早有准备，也表明敌人的暗堡隐藏得很隐蔽。写出了敌人火力的凶猛。敌人密集的子弹火舌比喻

品读鉴赏第一部分那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成一座暗堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。战斗形势非常危急，为下文写董存瑞做出英勇献身的决定埋下伏笔。

描写方法第二部分董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”面对敌人猛烈的炮火，董存瑞是怎样请求炸暗堡的？朗读时要读出奋勇、坚定、激动的语气。神态描写语言描写写出了董存瑞对敌人的仇恨简短有力的话写出董存瑞炸暗堡的决心

描写方法第三部分他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。动作描写写出两人的配合十分默契

描写方法第三部分董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。动作描写敌人密集的子弹火网比喻体现了董存瑞动作熟练，作战经验丰富。生动形象地写出敌人的凶猛，也表现出敌人对董存瑞的害怕。

描写方法第三部分突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟