1.2《齐桓晋文之事》课件(共62张PPT) 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

1.2《齐桓晋文之事》课件(共62张PPT) 统编版高中语文必修下册.pptx

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齐桓晋文之事;齐桓晋文之事

;齐桓公;晋文公,名重耳,是春秋五霸中第二位霸主,与齐桓公并称“齐桓晋文”。

;战国时代:争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城;“王道”;课堂背景;;《孟子》一书,属语录体散文集,是孟子晚年和弟子在一起共同编纂的,记录了孟子与其他各家思想的争辩,对弟子的言传身教,游说诸侯等内容,记录了孟子的治国思想、政治策略和政治行动。

《孟子》共七章,分别为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。

《孟子》富于雄辩,善用比喻和寓言。文学价值很高。

;整体感知;;;;;;;;;【牺牲】古代祭祀用的牲畜,色纯为“牺”,体全为“牲”。

【三牲】一指古代用于祭祀的牛、羊、猪,后来也称鸡、鱼、猪为三牲。一指夏、商、周三代所用牺牲的总称。

【太牢、少牢】古代帝王祭祀社稷时,牛、羊、豕(SHI,猪)三牲全备为“太牢”。古代祭祀所用牺牲,行祭前需先饲养

于牢,故这类牺牲称为牢;又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。少牢只有羊、豕,没有牛。由于祭祀者

和祭祀对象不同,所用牺牲的规格也有所区别:天子祭祀社稷用太牢,诸侯祭祀用少牢。

【家祭】古人在家庙内祭祀祖先或家族守护神的礼仪。唐代即有专人制订家祭礼仪,相沿施行;;;;;研读:

孟子是怎么解答他这个疑惑的?;命题:齐宣王可以保民而王;;;;;;孟子在这段话中巧妙设喻,引出齐宣王的“不王”是“不为也,非不能也”这一观点,以消除齐宣王的畏难心理,旨在为后面的议论做铺垫。;;老吾老,以及人之老;

幼吾幼,以及人之幼。;;在本次的谈话中,孟子采取何种应对策略?用了什么论证方法?;;;;孟子以邹国与楚国之战来类比论证,说明齐国若要称霸天下、与天下对抗,强弱不均之势显而易见,从而得出小不敌大、寡不敌众、弱不敌强的结论,以使齐宣王彻底放弃“霸道”。;话题三:“霸道”的危害与仁政的成就。;;;;;;“制民之产”;孟子理想的社会是怎样的一幅图景?

这种理想在当时能实现吗?;1.忽视了恶劣的国际形势,诸侯国争霸混战,没有国家会给齐国闭门发展的机会。

2.高估???小农经济的效果,民富不等于国强,没有强大的军事力量,富国反而会成为别人嘴边的肥肉。

3.对人好逸恶劳、投机取巧的劣根性认识不足;没有法律的整治,犯罪者会毫无顾忌。

4.误以为爱动物的人就会爱同类。;;重点文言知识;;;;;;;;;;;;总结

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