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教育公平视野下的我国农村义务教育投入体制研究的任务书

一、研究背景与目的

义务教育是国家基础教育体系的重要组成部分，是保证全体儿童和少年接受基本教育的重要途径，也是实现教育公平的重要保障。近年来，随着城乡经济社会差距的扩大以及城乡居民收入的不断拉开，农村地区的教育公平问题得到了广泛关注。据统计，我国农村地区义务教育经费投入存在不足、不够合理等问题，如何加强农村义务教育投入，提高教育公平性，是当前教育领域亟待解决的问题。

本研究旨在深入分析我国农村义务教育投入的现状及存在的问题，探究其根本原因和影响因素，以期提出合理的教育公平视野下的农村义务教育投入体制建议，为促进农村义务教育的发展提供参考和借鉴。

二、研究内容与方案

1.研究内容

（1）探究我国农村义务教育投入的现状和趋势，分析不足的原因和影响因素。

（2）剖析我国农村义务教育的融资模式，探讨存在的问题和改进的策略。

（3）通过数据分析法、文献综述法、问卷调查法等方法，调查农村教育公平的现状以及相关决策的影响。

（4）从政策角度出发，提出完善农村义务教育投入制度的建议和改进建议。

2.研究方案

（1）收集历年来有关我国农村义务教育投入的政策以及相关统计数据，构建完整的数据框架，并对其进行分析和解读。

（2）通过问卷调查的方式，对我国农村义务教育的教育公平情况进行量化分析，以呈现农村教育公平真实现状。

（3）从经济学的角度出发，对我国农村义务教育的融资模式进行探讨，并提出相应的改进建议。

（4）对当前存在的问题和改进的策略进行总结和归纳，提出教育公平视野下的农村义务教育投入体制建议。

三、研究意义

本研究的意义在于：

（1）对我国农村义务教育投入体制进行深入分析和探讨，揭示其中存在的问题及其根源，提出改进建议。

（2）为农村义务教育投入的政策制定和实施提供思路和支撑，使其更加合理和科学。

（3）为促进教育公平做出具有重要意义的贡献，缩短城乡居民的生存差距。