第3课 水受热以后（教学课件）四年级科学下册（苏教版）.pptVIP

冰、水、水蒸气是同一种物质吗？它们有哪些相同和不同的地方？冰、水、水蒸气是同一种物质吗？它们有哪些相同和不同的地方？水冰水蒸气相同之处无色、无味、透明不同之处没有固定形状，会流动，是液体有固定形状，不会流动，是固体没有固定形状，会流动，是气体冰、水和水蒸气是同一种物质的不同状态。冰受热以后从固态变成液态，这种现象叫作融化。问题1：研究冰融化过程中温度的变化。1.取一些碎冰，测量其温度。2.用酒精灯加热碎冰,测量冰水混合物的温度。3.继续加热冰水混合物，每隔1分钟测量一次水的温度，直到水温达到10℃时为止。实验设计：实验视频：研究冰融化过程中温度的变化下图为冰融化的温度变化曲线图，分析并回答问题。2.冰开始融化时的温度是多少？1.冰融化前，温度是否持续上升？3.在冰融化的过程中，温度是怎样变化的？冰融化前，温度持续上升。冰融化时的温度是0℃。冰融化的过程中，温度保持不变。问题2：继续给水加热，研究水沸腾前后温度和体积的变化。实验设计：1.加热前，测量水的温度，记录烧杯中水面的位置。2.用酒精灯加热烧杯中的水，每隔1分钟测量一次水的温度，直到水沸腾4分钟后，停止加热。3.待水面平静后，观察、记录烧杯中水面的位置。把下图中的点连成线，即为水沸腾前后的温度变化曲线图，分析并回答问题。2.水沸腾时的温度是多少？1.水沸腾前，温度是否持续上升？3.水沸腾以后，停止加热前，温度是否继续上升？水沸腾前，温度持续上升。水沸腾时的温度是100℃。水沸腾以后，停止加热前，温度不再继续上升。停止加热后，烧杯中水面的位置有什么变化？停止加热后，烧杯中水面的位置下降了。说明产生了水蒸气。在一般情况下，当温度升高到100℃时，水会沸腾，并产生大量气泡。水沸腾时的温度叫作水的沸点。满壶的水烧开后会产生哪些现象？为什么？满壶的水烧开后会产生哪些现象？为什么？现象：水壶里的水变少了，产生了大量气泡；在壶盖和壶把手上有水珠形成。原因：分别发生了沸腾和凝结。达标训练一、判断题水、冰、水蒸气的状态不同,所以它们不是同一种物质。（）冰在融化过程中温度会上升。（）水烧开后,周围的“白气”就是水蒸气。（）水沸腾后,如果停止加热,就不会持续沸腾。（）×××√2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。【第一单元冷与热】苏教版四年级下册目录CATALOG01020304素养分析学习活动总结评价课后作业XUEXIHUODONGZONGJIEPINGJIAKEHOUZUOYESUYANGFENXI素养分析01SUYANGFENXI核心素养（科学观念）在一般情况下，当温度升到100摄氏度时，水会沸腾。（科学探索）做冰融化实验，观察并描述冰融化成水的过程;做水沸腾实验，观察并描述水沸腾的过程。（科学态度）乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究，体会创新乐趣；在科学探究中能以事实为依据。（科学思维）利用曲线图，分析冰融化和水沸腾过程中温度变化的规律。学习重难点学习重点水沸腾实验的设计过程。学习难点利用曲线图发现冰融化温度变化规律。学习活动02XUEXIHUODONG冰、水、水蒸气是同一种物质吗？它们有哪些相同和不同的地方？*****