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神奇的磁铁幼儿园大班科学教案

奇妙的磁铁幼儿园大班科学教案

作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的奇妙的磁铁幼儿园大班科学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

奇妙的磁铁幼儿园大班科学教案1

活动目标:

1、创设情境，激发幼儿发觉问题并大胆提出问题。

2、通过动手操作试验，幼儿初步了解磁铁吸铁的特性。

3、了解磁铁在生活中的应用。

活动打算:

1、各种形式的磁铁。2、回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝、塑料玩具、图钉等物品。3、记录单活动过程:

1、老师在活动区投放材料：磁铁、小铁片、曲别针、积木、插塑，让孩子们嬉戏。

老师：小挚友，今日老师给你们带来了一种有魔力的玩具，想玩吗？

老师出各种形态的磁铁，引导幼儿视察磁铁的形态、颜色。

并提出问题：想知道它有什么魔力吗？请小挚友把它放到玩具框里试一试，玩一玩。

2、幼儿在玩中发觉问题--磁铁上吸附了东西的现象。

提出来问题：你发觉了什么？那么磁铁都能吸什么？

3、让幼儿猜想结果，并为各组幼儿打算记录单，让幼儿把他们的猜想画在记录单中。

4、幼儿根据自己的猜想进行试验，看看自己猜想的现象是否发生了？

5、再次试验、并填写记录单。

6、幼儿把自己试验的结果统计出来，得出结论：不能吸积木，只能吸铁制品。（幼儿把自己的结论与大家沟通共享）

7、了解磁铁的作用

1、老师出示没有鱼钩（有磁铁）的.钓鱼竿,示范钓鱼,请小挚友想一想为什么能钓上鱼？

2、）动脑筋、想方法。

老奶奶缝衣服时,一不当心针掉在地上,老奶奶找来找去怎么也找不到非常焦急,请小挚友想方法?

3、引导幼儿想一想、说一说日常生活中哪里用到磁铁(文具盒、钱夹、妈妈的包、冰箱门…….)

奇妙的磁铁幼儿园大班科学教案2

活动目标：

1、知道磁铁的磁力现象，用磁铁来发觉生活中的铁制品。

2、探究磁铁两极相斥相吸的属性，尝试用绘画的方法对试验结果进行记录。

3、能主动探究，大胆沟通自己的发觉。

活动打算：

1、磁铁、无机磁铁、回形针、橡皮、积木、纸团、铁片、塑料盆等

2、记录表若干

活动过程：

一、了解磁铁，发觉磁铁的磁力。

1、出示磁铁T：小挚友，请你们看一看，老师给你们带来了什么呢？请个别幼儿说一说。

2、介绍操作材料，让幼儿用磁铁试试哪些东西能被磁铁吸起来。

T：今日，老师为你们打算了很多东西。（出示）T：老师把这些东西画在一张记录表上，请小挚友用筐里的小磁铁和它们玩一玩，看看哪些东西能被吸起来，请小组进步行记录，能吸起来就打个勾，不能被吸起来就打个叉，好吗？

3、幼儿操作，老师个别引导。

4、老师总结。

T：能被吸起来的东西都是用什么做的啊？T：所以磁铁能把铁做的东西吸起来。

二、引导幼儿视察磁铁的两端，发觉同级相斥、异极相吸现象。

1、幼儿初次探究。

T：这个小磁铁是什么样子的？请个别幼儿说一说。

T：小磁铁一头是红颜色，一头是蓝颜色。T：磁铁的两头还藏着一个小隐私，请你和边上的好挚友用磁铁碰一碰，看看你发觉了什么？（幼儿自由尝试，个别幼儿说一说）

2、幼儿再次探究，并进行记录。

T：让我们的小磁铁再来碰一碰，这次老师有个小小的要求了。T:老师为你们打算了两个颜色的正方形贴纸，红色的贴纸代表磁铁红色的一端，蓝色的贴纸代表蓝色的一端。假如你想用红色的一端去碰蓝色的一端，就把红色和蓝色的贴纸贴在表格的上面，下面一格记录你的发觉结果，两个小挚友一组，好吗？

3、老师总结T：相同颜色遇到会相斥，不同颜色遇到会相吸。