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对“学校问题研讨”课程的探索与反思的任务书

任务书

任务背景：

当前我国教育改革进入深水区，各级教育行政部门和学校均面临着前所未有的压力和挑战。学校如何适应新的教育形势，合理规划教育资源，提升教育教学质量，是当今最重要的问题之一。为此，学校开设了一门“学校问题研讨”课程，旨在通过对学校管理、教务管理、教学改革等方面的深入探讨，提高学校领导和教育工作者的能力素质，促进学校教育事业的发展。

任务要求：

1.阅读相关文献，了解学校问题研讨的背景、意义和目标。

2.选择与学校问题相关的课题，进行深入探讨和研究，形成报告。

3.报告应包括以下内容：

（1）选题背景和意义，重点介绍选题涉及的问题和存在的困难；

（2）研究目的和方法，明确研究的目标和方法；

（3）分析研究结果，提出可操作性的建议和措施，针对问题给出合理的解决方案。

4.报告格式规范，语言简练明晰，图表清晰，引用文献正确。

5.报告撰写时间为两个月，提交期限为本学期末。

评分标准：

1.选题具有研究意义和实践价值，问题分析深入，方案切实可行，有可操作性和可验证性的建议和措施。（成绩权重：50%）

2.报告语言简练明晰，图表清晰，引用文献正确，格式规范。（成绩权重：20%）

3.团队合作能力、研究方法、调研能力、口头表达水平。（成绩权重：30%）